第四周周一上午一、教学活动活动内容：《丑小鸭》活动目标：1、理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。2、理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。活动准备：教学挂图、CD、《天鹅》音乐。重点：理解故事能表达同情、关爱的情感。难点：深刻理解幸福、难过的含义。活动过程：导入：谈话：“我听过的童话故事”，唤起幼儿对童话故事的交流兴趣。展开：1、出示“丑小鸭”的形象，引出故事。2、引导幼儿阅读幼儿学习资源第1—5页，相互讲一讲，说一说。3、播放故事，幼儿欣赏故事《丑小鸭》，理解故事内容。提问：丑小鸭都经历了哪些事情？它的生活快乐吗？丑小鸭变成天鹅后，它有什么感觉？如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？4、幼儿结合自己已有的经验，理解“难过”、“幸福”的含义。引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福和难过”。鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。结束：欣赏《天鹅》独奏曲，幼儿自由模仿天鹅拍打翅膀、梳理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽。二、区域名称：活动内容：美工区《可爱的鸟巢》活动目标：会将橡皮泥等材料运动揉、搓的方法制作鸟巢，感受制作的乐趣。活动准备：粘土、水彩颜料、水盆、水彩笔等；工具、幼儿资源书。活动程序：1、谈话;你见过得鸟巢。幼儿讲一讲自己见过的鸟巢的样子。2、观察幼儿学习资源书中的制作步骤。3、幼儿制作，要求幼儿自己独立制作，或几人一组合作完成。4、教师巡回指导，鼓励幼儿、帮助幼儿完成作品。5、幼儿相互欣赏鸟巢的作品。三、户外活动体育游戏活动《爱护小树》活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该爱护小树。活动准备：制作小树一棵。分散活动：玩绳跳圈钻山洞周二下午一、区域活动活动内容：阅读区《我喜欢的童话》活动目标：1、培养幼儿喜欢阅读的习惯。2、通过阅读感受童话世界的美妙。活动准备：安徒生童话故事彩页图书若干。小奖品若干。指导方法：1、幼儿进入图书区自由观看欣赏。2、幼儿自主选择童话书进行阅读。3、鼓励幼儿与同伴相互交流自己喜欢的故事内容。鼓励幼儿大胆说出自己喜欢的童话故事中的人物、环境、书中发生的事件。4、教师表扬动脑喜欢阅读的孩子。发放小奖品。二、户外活动活动名称：体育游戏《跳十字》活动目的：1、培养幼儿两脚向前跳的能力。2、引导幼儿三人之间合作游戏。游戏准备：跳绳若干指导方法：1、幼儿三人一组自由组合，每组两根跳绳。2、将两跟跳绳中间处交*起来，搭成十字，放在地上。3、幼儿各自站在一个格子中，听到老师说：“开始”后，一起向前跳。这样，循环跳起来。4、幼儿跳一会儿后，可重新选择同伴，继续游戏。5、游戏结束。分散活动：球、圈周三上午一、教学活动活动内容：《小鸟，你好》活动目标：1、知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。2、了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。活动准备：收集各种鸟的图片、图书或标本，布置成鸟类的展馆。有关各种鸟鸣的录音。教学资源，幼儿学习资源。重点：了解鸟有不同的种类，能找出鸟的异同点。难点：了解鸟与人类的关系、自然环境的关系。活动过程：导入：播放录音，幼儿聆听悦耳的鸟鸣声。展开：1、帮助幼儿建构关于鸟的认知经验。谈话：你喜欢小鸟吗？为什么？你都认识哪些鸟？他们长的什么样子？帮助幼儿回忆已有的经验。请幼儿参观展览，自由结伴观察讲述。2、请幼儿相互找一找，说一说笔筒鸟的异同点。提问：请小朋友仔细想一想，这些鸟有什么不同？引导幼儿从样子、大小、颜色、叫声等方面找出它们的不同。再与幼儿一起找一找它们的相同点。3、阅读幼儿学习资源，了解鸟与人类的关系。4、结合教学资源，了解“爱鸟周”的意义。引导幼儿了解人们对环境的破坏和猎杀小鸟等行为给小鸟带来的伤害。结束教育幼儿爱环境爱鸟。小结：鸟事人类的好朋友。我们都应该爱护小鸟、保护生态环境，我国确定4月底至5月初的一周为“爱鸟周”，呼吁大家一起关爱小鸟。二、区域名称：活动内容：表演区《喂小鸟》...
