大班教案动物朋友反思VIP免费

大班教案动物朋友反思【篇一：《借动物》教案及反思】大班讲述活动：借动物设计意图在一次晨间谈话你最喜欢什么动物中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中，孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣。为了保持孩子这一兴趣，我设想开展一次有关动物的语言活动。那时，我刚好在一本书上看到一个故事《你想借什么动物》。该故事不仅丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识，又为孩子提供了广阔的想象空间，能够让幼儿敢说、愿说、乐说。本次活动就由此产生了。活动目标：1.根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。2.在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。3.感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。教学重点：根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。教学难点：在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。活动准备：1.课件《借动物》。2.动物图片若干。3.图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河活动过程：一、开始环节：导入课题，引起兴趣。⑴“”师：小朋友，你喜欢什么动物？⑵教师讲述故事的开头，引出课题二、基本环节：分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。（一）看课件，讲述故事的第一部分（老爷爷打电话到动物园借会——挠痒痒的动物猴子）“”师：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？（二）看课件，讲述故事的第二部分（小姐姐的红丝巾被风吹到高——高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物长颈鹿。）“”师：小姐姐该到动物园去借什么动物？为什么？（三）看课件，讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园——打了个电话借动物黑猩猩。）“师：刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物？为什”么？大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。（四）看课件，讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得——累了就打电话到动物园借动物袋鼠。）“”师：动物园会给她送什么动物呢？为什么？（五）小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们服务。小猪知道了这个消息，也开了一家可以借动物的动物园，可是今天要借动物的人太多了，我们来帮帮小猪，看看谁遇到了困难，该如何解决。三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景。㈠教师出示图片（1）（2）（3）（4）1.幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。2.个别交流3.看一下篮子里有ＸＸ动物，它们有什么本领。（幼儿相互交流）。㈡幼儿自由选择图片自主讲述，贴合适的动物，教师巡回指导。㈢汇总幼儿的操作结果，个别交流。㈣小结：表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、结束环节：引导幼儿创造性想像讲述。“师：如果我们这儿也有一家可以借动物的动物园，你想借什么动物”呢？为什么？五、延伸环节：请幼儿想象动物为人类所做的事情，进行创造性绘画，并编成一个小故事。附故事《借动物》有一家动物园真稀奇：这里的动物不光让人看，还往外借呢！借动物？老爷爷活了八十岁头一回听到这个消息。这天，老爷爷正在看电“视，马上就给动物园打了个电话。老爷爷说：我的后背正痒痒??我”想借个动物帮我挠痒痒。“”好说，好说。不一会儿，动物园就给老爷爷送来一只会挠痒痒的猴子。怎么样，好玩吧？借动物的人很多很多：有一位小姐姐，她的红纱巾被风吹到高高的树杈上，取不下来。后来小姐姐从动物园借了个头最高的长颈鹿，长颈鹿来到大树下，用嘴轻轻一叨，就把丝巾取了下来。火车站的出口，一位叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话，你们猜他要借什么动物？他要借一头黑猩猩！这位叔叔带了好多东西，黑猩猩力气大嘛。可以替他扛箱子，拎包。街上有一位年轻的妈妈。她抱着小宝宝逛商店，走着走着，胳臂酸了，额头上也冒汗了。年轻的妈妈在路边打个电话，动物园马上就给她送来一只袋鼠??听故事的小朋友，如果你们那里的动物园也可以借动物，那么，你最想借什么动物呢？活动反思：本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。根据本班幼儿年龄身心发展特点及幼儿的兴趣爱好、知识经...