大班教案小鸟落落【篇一：大班主题活动设计】大班主题活动设计内容：落叶要求：1、通过观察落叶、玩落叶、拾落叶、欣赏诗歌（落叶）、秋游使幼儿进一步认识秋季的特征，感受大自然的美，并引导起幼儿欣赏文学作品的兴趣。2、发展幼儿创造性思维，引导幼儿在探索中学习。3、愉快地参加活动，使自己的行动不妨碍别人。一、来园整理、观赏家中带来的各种落叶，并把落叶压平或粘贴在纸上，把它陈列在教室的四周。二、体育活动1——、集体体育游戏一年四季我知道要求：练习听信号改变方向跑准备：场地四周划分春夏秋冬四个区域“玩法：游戏开始，全体幼儿在场地四周边跑念儿歌：小朋友本领高，一年四季全知道，春天过去夏天到，夏天过去秋天到，秋天过去冬天”“”到，冬天过去春天到。儿歌念完，如果教师发令夏天，幼儿马上做“”游戏动作，快步跑到冬天的区域内。如果教师发令春天，幼儿马上“”学做小鸟飞动作，快步飞到春天的区域里。如果教师发令秋天，幼儿马上学落叶边转圈边跑到秋天的区域内。游戏反复进行。2、分解小器械活动：幼儿自由选择拍球、铁环、高跷、钻地道。教师注意幼儿活动量，尤其要关心体弱幼儿。三、教育活动活动（一）观察落叶、玩落叶教师：秋天到了，天气凉了，这几天小朋友从家里带来了很多各种各样的落叶，我们幼儿园里树发生了什么变化呢？1、观察落叶（幼儿草坪上）教师问：树上的叶子怎样了？（幼儿观察：树上的叶子越来越枯黄了，越来越少了，飘落到地上）教师问：树叶飘落下来像什么？（幼儿发散思维，并可模仿做动作，……如鸟飞、蝴蝶飞、飞机、降落伞）教师问：树叶飘落在什么地方？（可引导幼儿讲讲在公园里看到的…树叶飘落在小河里、草地上..的情境）教师：秋天到了，地上、屋檐上、小沟里、小河里到处都是落叶，…树叶飞呀飞、转呀转，像小鸟飞、像降落伞.真是美丽极了。2、游戏：给落叶找家玩法：出示一蓝落叶（各种树叶）。每位幼儿拿1-2片落叶。仔细看落叶的样子，然后去找哪棵树上的叶子和它长得一个样，如果叶子是一样的，那么这棵树就是它的家。幼儿分解给落叶找家，先找到的可帮助未找到的幼儿一起找。3、玩落叶幼儿自由地玩落叶，要求幼儿注意别把衣服弄脏。几种玩法：（1）踩落叶（立即踩、奔跑踩，如果风大可追踩落叶等）。（2）事先为幼儿准备一些实物（如：脸盆里飘浮着落叶和塑料小动物）。幼儿玩脸盆里的落叶，摆弄小动物，想像小动物坐在叶子上……面把它当作小船、小鱼游过来，在叶子下面把叶子当伞.活动（二）拾落叶幼儿拾落叶，把拾到的叶子堆放在一处，收集各种叶子夹在书里或“”贴在纸上编成我们幼儿园的秋天的树叶。—活动（三）欣赏诗落叶准备：背景图片一幅及部分插教具、配乐朗诵录音。过程：1、回忆并讲出玩落叶时自己的发现和感受。教师问：小朋友是怎么玩落叶的？小动物是怎样喜欢落叶的？把它当作什么？教师：你们讲的真好听，真有趣，老师把你们讲的编成好听的诗歌朗诵给你们听。2、欣赏诗：落叶第一遍：教师有表情地朗诵诗歌一遍。教师：老师朗诵的诗好听吗？是不是比你们刚才讲的好听，这首诗“”的名字叫落叶。第二遍：出示图片，教师边演示教具边朗诵，要求幼儿听后用诗歌里好听的话来回答老师，并逐句理解后作有表情的朗诵。教师问：（2）树叶落在地上，谁爬起来，躺在里面，把它当作什么？（3）树落落在沟里，谁爬出来，坐在上面，把它当作什么？（4）树叶落在河里，谁游过来，藏在底下，把它当作什么？（5）树叶落在屋檐上，谁看了说什么？第三遍：要求幼儿一边听录音一边有表情地朗诵，也可自编动作表演诗歌内容。（重点要求有表情地把小动物们喜欢落叶的情感表达出来）。——活动（四）音乐游戏秋天教师：刚才用好听的语言朗诵落叶，现在用好看的动作来表演落叶。1“”、教师示范哥表演秋天。教师：听到老师唱些什么？（讲出主要内容）2、放录音，幼儿表演落叶。教师：小朋友做落叶，想想落叶是怎么飘到地上的，一边听音乐一边表演。教师引导幼儿做各种落叶飘落动作，听录音跟唱。3、音乐游戏：秋天教师做风爷爷，幼儿做落叶。风来了，落叶飘落起来，风停了，落叶睡在地上。第二、三遍可让幼儿做风爷爷...
