大班教案狮王进行曲【篇一：大班音乐欣赏活动狮王进行曲】大班音乐欣赏活动：狮王进行曲活动目标：1、体验想象、创造和表演的快乐。2、通过以故事、出示图片的方式，了解作品的结构、形象和内容。3、感受音乐情绪，能用动作、表情、嗓音等表现音乐。活动准备：（一）知识经验的准备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。（二）材料的准备：图谱，录音，狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。老师这里有好多动物头饰，你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的7.幼儿之间互换角色表演。拓展延伸1.今天我们玩得真高兴，小动物们一定很累了，我们一起将小动物们送到音乐区休息，等以后区角活动的时候，我们再和它们一起玩耍。附：森林里静悄悄的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀？原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子大“”王很赌气，啊呜一声吼叫起来。它停下来又看看，周围还是没有动静。狮子大王更气了，一连叫了四声，并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了，小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了，它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏，森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了，它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。【篇二：大班音乐欣赏：狮王进行曲】第十三周大班音乐欣赏《狮王进行曲》教学设计大一班李芳活动时间：教学班级：执教教师：活动目标：1、能够安静地倾听、欣赏音乐。2、引导幼儿根据故事线索，初步了解乐曲的结构及它所表现的形象和内容。3、启发幼儿创造性地表现狮王走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮王表演的动作，体验音乐活动的快乐。活动准备：1、《狮王进行曲》完整乐曲。2、自制图谱、狮王图片、故事。3、披风一块、指挥棒一根。活动过程：1、谈话导入。师：小朋友，你们知道谁是森林之王？（1）出示狮王图片，帮助幼儿了解狮王威风凛凛的形象。师：狮子是什么样子的？它是怎样走路的？（2）启发幼儿模仿狮王的吼叫及走路。师：狮王很神气、很威武、很骄傲，头昂得高高的，迈着有力的脚步向前走，边走边大声地吼叫着。2、完整欣赏乐曲两遍，感知音乐的内容和结构。（1）幼儿初步感知音乐一遍。交代倾听的要求，提醒幼儿带着问题去听。师：今天我们就来听一段关于狮王的音乐。（2）提问：听完后你有什么感受？你听到了什么？（3）再次边听故事情节边完整倾听音乐一遍。师：这段音乐中还藏着一个好听的故事呢，我们再来听一听。故事：大森林里住着一位狮王和许多小动物。一天，小动物们在游戏的时候，远处传来狮王的吼叫声，而且声音越来越大。机灵的小猴子发现了狮王，从树上滑下来向小动物们宣布：狮王驾到！小动物乐队吹起了号角、奏起了音乐，狮王大摇大摆地走向小动物们，狮王得意地大声吼叫，乐队用号角和音乐为它伴奏。小动物们为狮王跳舞唱歌，狮王高兴地大声吼叫和小动物一起跳舞游戏。3、结合图谱听欣赏音乐。（1）根据幼儿的回答一一出示图谱（号角、狮子脚印、狮子吼叫声、小动物脚印）。师：这次在音乐中你听到了什么？（2）在音乐的伴奏下，根据图谱创编动作。如：（出示狮王的吼叫...
