大班揪尾巴教案【篇一：大班教案】2009-2010学年第一学期大一班活动计划第2周（9月7——日9月11日）区域活动计划户外活动计划活动时间：2009-9-07——星期一上午刘活动内容：语言活动诗歌《老师的眼睛》活动目标：1、欣赏儿歌，理解从老师的眼中感受老师对自己的关心和爱护。2、丰富词汇：真美、真亮、真大、鼓励、散。3、能认真倾听同伴发言，能结合动作较有表情地朗诵儿歌。活动准备：1、经验准备：利用饭后或午睡后时间与幼儿一起说说老师平时都为小朋友做了哪些事。2、物质准备：有关儿歌内容的教育挂图、轻音乐、录音机。活动过程：一、谈话有引入活动。提问：小朋友，你们觉得老师的眼睛美吗为什么？（引导幼儿回忆老师在生活、学习等方面对小朋友的关心和爱护。）二、结合图谱，帮助幼儿理解儿歌内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。第一遍整体欣赏，提问：儿歌的题目是什么？听了有什么感觉？第二遍，结合挂图欣赏，丰富词汇，提问：1、小朋友怎么了？这时老师的眼睛怎么样、会干什么？小朋友有什么感觉？（丰富词汇：真美）2、小朋友回答问题害怕的时候老师怎么做了？小朋友受到鼓励，是怎么做的？（丰富词汇：真亮、鼓励）3、为什么老师的眼睛真大？三、采用分组、男女等形式引导幼儿生动朗读儿歌。活动延伸：将图谱放置语言区，鼓励幼儿结合自己的体会用自己的语言续编儿歌。——活动内容：音乐活动歌曲《老师老师我爱你》活动目标:1、感受和理解歌曲，能积极愉快地用歌声表达对老师的爱。2、初步感受顿音，学习顿音歌唱方法。活动准备：歌曲磁带、歌曲图谱等顿音图谱活动过程：一、练声：《吹泡泡》，重点提醒幼儿注意用自然的声音演唱，并——注意吐气。。二、欣赏、感受歌曲学唱歌曲，学习顿音的方法1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。第一次欣赏，提问：歌曲的名字是什么？听了歌曲有什么感觉？第二次欣赏歌曲，结合图谱理解歌词，提问：歌曲中唱到了什么？歌里唱到什么是甜蜜蜜的？为什么爱春雨？为什么爱老师？三、学唱歌曲1、倾听顿音唱法，说说自己的感受。2、讲解顿音唱法：要唱得短促而有力，没有顿音标志的部分还是要唱得连贯、优美四．变换各种形式让幼儿练习歌曲。重点引导幼儿唱好顿音，用歌声表达自己对老师的尊敬和热爱。教育反思：这个活动的难点是引导幼儿感受顿音，学习顿音歌唱方法。在设计时，我发现歌曲需要顿音的地方比较多，怎样让幼儿能唱好每个顿音呢？我认真分析每个顿音的位置，发现有一定的规律，都是在每个乐句的第二个词，第三和第四个字出现，因此我设计了一张顿音图谱：△△，三角形部分表示顿音，让幼儿看我指图谱，就明确需要顿音的位置。但活动中新的问题又产生了，幼儿实际演唱顿音有一定困难，有的容易唱成重音，有的不够顿，于是我临时又增加了一个支架，请幼儿在唱顿音时加上轻轻拍手的动作，效果良好。我又一次感受到用心的教学，开心的收获。活动时间：2009-9-07——星期一下午丘游戏内容：角色游戏超市、餐厅、娃娃家等游戏目标：1、幼儿能愉快的参与游戏。2、能根据新环境合理地布置游戏场景，培养及时正确收放道具的习惯。游戏准备：1、物质准备：娃娃家、餐厅、超市的部分游戏材料记录纸张、笔2、经验准备：日常生活中引导幼儿观察身边各行各业的人员，学习简单的交往。游戏过程：一、出示娃娃家、餐厅、超市的部分游戏材料，与幼儿一同回忆中班开展的角色游戏内容及规则。二、与幼儿共同制定游戏的规则，幼儿开展游戏。1、帮助幼儿协调新场地的物品摆放，鼓励幼儿小组合作。2、教师在游戏中关注按新场地摆放、收放道具的习惯以及幼儿参与游戏的积极性。结合新游戏主题内容提出场地怎么安排利用、要准备什么材料等。三、分享交流，重点体验新环境中和同伴合作布置、游戏的快乐。1、今天游戏你有什么快乐感受？怎样布置新环境，是否合理？还有什么建议吗？2、根据道具收放简要讲评需要注意的收放习惯。四、引导幼儿结合日常生活中经常接触到的场所及人员，大胆提出新的游戏主题。五、布置任务，请幼儿发动家长一起收集制作游戏材料，积极为新游戏的开展做准备。游戏反思：今天我们的餐厅又开张了，幼儿在游戏开始前都能积极的...
