大班图书区域活动教案VIP免费

大班图书区域活动教案【篇一：区域活动教案】大班区域活动教案《风在哪里》活动目标：1、了解风的产生原理2、培养幼儿的语言能力。3、激发幼儿探索的欲望。活动重点：激发幼儿探索的欲望。活动难点：了解风的产生原理活动准备：图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风车等作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。活动过程：一、朗诵诗歌《风在哪里》1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我们一起来朗诵一遍吧！2、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？3、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。二、区域引入今天我们就来开展区域活动《风在哪里》，首先小朋友们可以到阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比如“”诗歌里有风、花儿、草儿，制作好了还可以和好朋友去表演诗歌。三、介绍区域1、说材料图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区：幼儿利用科学区的材料来研究风是怎样产生的，风大小和什么有关，风对我们人类有哪些好处。2、幼儿自选区角活动。四、幼儿收拾材料结束活动。五、小结并展示幼儿活动情景和作品。风在哪里？风在哪里？树儿说：“”当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里？花儿说：“”当我的花朵频频点头，那是风在吹过。风在哪里？草儿说：“”当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。风在哪里？风就在我们身边。春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽。秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。【篇二：区域活动教案四篇(大班)】区域活动教案四篇(大班)彩色玻璃瓶[/b]活动目标：根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色。材料名称：玻璃瓶、水彩颜料、装饰纸、彩带、小金属棒制作方法：1、玻璃瓶消毒，洗净后装入清水。2、将各色颜料分别滴入装水清水的瓶内，然后盖上瓶盖。3、根据需要在瓶身上作适当的装饰。然后用彩带在瓶口系上一个蝴蝶结。操作方法：让幼儿用金属捧根据数字卡片中的点数来敲击玻璃瓶。指导建议：1、可鼓励幼儿选择多种同一色调的色彩，或用二种或更多种颜色进行调色。2、应尊重幼儿意愿，自由选择自己喜欢的颜色进行调色。扣子游戏活动目标：1、培养幼儿动手操作能力，学会扣扣子。2、通过操作让幼儿学会数扣子材料名称：扣子、布、弹力絮制作方法：1、用彩色布剪成底边、边长、下底、直径分别为30厘米的等腰三角形、正方形、梯形、圆形各两个。2、在两个相同的图案之间铺薄薄一层弹力絮，然后将两层布不露毛连缝合好。3、将一种流行色的扣子给三角形的边缝上，每边8颗，共缝21颗扣子。4、再将另一种颜色的扣子以金字塔状缝在中间，具体做法为：第一行一颗，第二行两颗，逐行递增，共六行21颗扣子。5、圆形、梯形、正方形的扣子排列操作方法：1、让幼儿进行点数扣子。2、比较同一种图形中两种颜色扣子的多少。指导建议：1、观察幼儿能否手眼协调地扣扣子。2、幼儿能熟练操作后点数扣子数量。瓶娃娃喂食材料名称：可乐瓶、皱纸、毛线、即时贴、彩色卡纸、剪刀活动目标：1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。制作方法：1、将可乐瓶清洁后擦干。2、在可乐瓶的上半段处贴上即时贴剪成的眼睛，再用剪刀剪出各种嘴巴，如正方形、三角形、圆形、长方形。3、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。4“”、用彩色卡纸剪成饼干有正方形、三角形、长方形。操作方法：1、让幼儿给瓶娃娃喂食，正方形嘴巴的吃正方形饼干，圆形嘴巴吃圆形饼干。2、两人一组，一人说要求，一人喂饼干。如：一人说吃红色圆形饼干，另一人取红色圆形饼干喂给娃娃吃。指导建议：1、提醒幼儿注意不撒掉图形饼干。2、幼儿按娃娃嘴巴的形状，喂宝宝。多用台历活动目标：引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。材料名称：旧台历、图形卡片若干、数字卡片若干制作方法：1、先将台历卡三等分或四等分裁开。2、将数字卡片和...