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大班我要上小学教案VIP免费

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大班我要上小学教案【篇一:我要上小学(个别化活动)】一、名称:快乐的一天材料:1、时钟钟面(上面有1-12的时间数字)2、相对应的时间和图片。玩法:玩法1:根据操作提示卡上的内容在钟面上拨出正确的时间。玩法2:说一说每天不同的时间在做什么事情。观察重点:1、幼儿能否按照时间卡片和图片上的内容在钟面上拨出正确的时间。2、幼儿是否具有一定的时间观念。操作提示:1、引导幼儿初步理解时针和分针的正确概念。2、引导幼儿多留意观察身边事与时间的关系。二、名称:书包里有什么材料:1、整理箱四个(上面贴有课程表)。2、各种各样的学习用品和不同学科的书本图片。玩法:玩法1:了解和认识课程表,知道其功能。玩法2:按照课表显示排放书本。观察重点:1、幼儿是否理解课程表的功用。2、幼儿能否按照课表提示正确摆放书本。操作提示:1、操作前,提示幼儿仔细观察课程表。2、操作完成后,鼓励幼儿说一说是如何整理的,理由在哪里。二、名称:离园倒计时三、材料:1、离园倒计时的数字卡片。2、五、六月份月历两张、记号笔玩法:玩法1:用记号笔将过去的日期划去。玩法2:根据日历显示,计算出距离园还剩多少时间。观察重点:1、幼儿是否能用正确的方法将过去的日期划去。2、幼儿是否能计算出正确的离园时间。操作提示:1、引导幼儿仔细观察日历。2、提醒幼儿区分已经过去的日期和还没到来的日期。四、名称:麦兜上小学材料:1“”、自制麦兜上小学棋盘。2、棋子和骰子。玩法:玩法1:根据骰子上显示的数字走棋。观察重点:1、幼儿能否根据画面提示做出进和退的动作。2、幼儿能否主动遵守下棋规则。操作提示:1、游戏前可引导幼儿观察图片,创编故事。2、游戏时提醒幼儿自觉遵守游戏规则。五、名称:破译电话号码材料:1、数点卡、操作板2、数字卡片3、记录纸、笔玩法:玩法1:按照点数来放数字卡片。玩法2“”:将破译好的数字放在展板上连成电话号码。观察重点:1、观察幼儿能否按点数来放相应的数字卡,并记录在纸上。2、是否能够理解点数和电话号码间的关系。操作提示:1、操作前引导幼儿对电话号码有一定的了解。2、提醒幼儿操作时在心理默念,不要影响到别人。六、名称:课程表材料:1、小学一周的课程表。2、记录纸、笔。玩法:玩法1:根据提供的课,正确排放课程表。玩法2:尝试自己设计课程表。观察重点:1、幼儿能否看懂课程表。2、幼儿能否统计每天上几节课,并能尝试自己设计课程表。操作提示:1、幼儿设计完课程表以后,让他跟大家分享一下,说说为什么这么设计。2、两名幼儿共同游戏时,轮流取出的图片要放在一起排序,先完成这为胜,同时鼓励排出的孩子根据图片讲述动物的生长过程。七、名称:整理小书包材料:1、一个小书包。2、实物学习用品和书本。2、水壶等。玩法:玩法1:和同伴一起说说书包里应该放什么,不应该放什么。玩法2:两名幼儿比赛整理书包。观察重点:1、幼儿是否能够了解书包各个口袋的不同作用。2、幼儿能否整理好书本和学习用品。操作提示:1、游戏前可以先让幼儿从家里带一个小书包来园。2、教师在孩子讨论完毕后要帮助孩子们归纳一下书包不同口袋的作用。八、名称:电话号码大揭秘材料:1、数字号码、操作板。2、记录纸、笔。玩法:玩法1:在操作板上贴出自己家里或者爸爸妈妈的电话号码。玩法2:根据操作提示卡,在展板上显示正确的号码。观察重点:1、提供的材料对幼儿的适合度。2、幼儿与同伴合作的竞争意识。操作提示:1、游戏前提醒幼儿记住自己家里的电话号码。2、可采用比赛的形式激发幼儿的积极性。九、名称:采访小学的计划材料:记录纸、笔、电话簿等。玩法:幼儿可以自由组合商量讨论采访小学的计划书。观察重点:1、幼儿能否围绕主题内容进行讨论和协商;2、幼儿的记录方式。操作提示:1、引导幼儿了解采访时要了解的主要信息有哪些;2、提醒幼儿以他人能够看懂的方式记录。十、名称:测量路线图材料:1、幼儿园为中心,由周边附近小学组成的简易地图(地图上用绿点代表幼儿园,红点代表小学)2、各种测量工具(毛线、直尺、卷尺、筷子、纸条等)3、记录纸玩法:1、各种方法寻找离幼儿园最近(最远)的小学。2、测量各学校...

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