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大班美工教案捏面人VIP免费

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大班美工教案捏面人【篇一:大班歌唱活动《捏面人》】大班歌唱活动:捏面人【设计意图】体态动作,帮助幼儿轻松学习歌曲。并通过创编等手段,让幼儿在不断接受挑战自我中感受快乐!【活动目标】1、学唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生动的风格。2、在学习原有歌曲的基础上,大胆创编并演唱歌曲。3、感受捏面人这种传统民间艺术的魅力。【活动准备】ppt、图谱【活动过程】一、练声与复习歌曲。1、教师带领幼儿练声:小朋友们好!幼儿:你好,你好,周老师您好!教师:xxx你好!2、复习歌曲《粉刷匠》。二、导入教师:今天我请来了一位老爷爷,老爷爷的本领可大啦,他会捏各种各样的面人(ppt)。老爷爷都捏了什么啊?三、熟悉旋律与内容1、夸夸老爷爷,引导幼儿学唱第一句(1)教师:老爷爷捏了好多面人,我们都看不过来了。老爷爷的本领真大呀,谁能用好听的词来夸夸老爷爷。(2)听听老师是怎样夸老爷爷的吧。(出示图谱)教师说白:捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花。(有节奏并加适当的动作)。(3)引导幼儿一起夸,教师:我们一起来夸一夸:捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花。2、听一听旋律,看一看动作教师:老爷爷听到你们夸他,心里真高兴!一高兴,他就又想捏面人了,我们一起来听一听,看一看,老爷爷又捏了啥?(教师跟着琴演唱歌曲《捏面人》,说白部分,教师不唱,做动作。)3、猜一猜,学一学教师:老爷爷又捏了什么?你看出来了吗?(幼儿根据教师的动作,来回答。幼儿回答一个后,让幼儿学一学动作。)(1)猪八戒:你从哪个动作看出来他是猪八戒?(学动作:嘟嘟嘴,大耳朵)(有节奏)捏一个猪八戒做什么?(吃西瓜)怎么吃的?(学吃西瓜动作)(出示猪八戒图片,贴到图谱上)“我们一起来学捏猪八戒。捏一个??”(边说边做2遍)(2“”)唐僧:你从哪里看出来他是唐僧的?幼儿说到骑白龙马时讲解学动作:手拉缰绳一下一下拉。(出示唐僧图片,贴到图谱上)“捏一个唐僧??”(边说边做2遍)(3)沙和尚:沙和尚经常挑着什么?(挑着担)沙和尚是怎么挑担的?讲解学动作:一手前,一手后,好象握着扁担一上一下行走着。“(出示沙和尚图片,贴到图谱上)捏一个沙和尚??”(边说边做2遍)(4)孙悟空:捏一个孙悟空在干什么?谁能一下子说出来并表演出“来。(出示孙悟空图片,贴到图谱上)再捏一个孙悟空??”(个别和集体各一次)(5)教师:老爷爷捏的这些都是哪个故事里的人?(西游记)(6“)教师:我们一起来学老爷爷捏一捏西游记的故事吧捏一个猪八戒??捏一个唐僧??捏一个沙和尚??再捏一个孙悟空??”(教师和幼儿跟着琴,边说白边做动作。)四、完整演唱并创编1、师幼完整跟唱歌曲教师:老爷爷的本领真大呀,我们一起来夸夸他吧。2、针对幼儿唱得不好的地方再次练习。3、启发幼儿创编部分歌词(1)教师:老爷爷捏的是一个西游记的故事,如果你也会捏面人的话,你想捏一个什么呢?(幼儿自由回答。)现在我们也来捏面人吧。(2“)要求:我们小朋友也要在捏的时候要有节奏地说捏一个谁谁”“”谁在干嘛?或者捏一个谁谁谁怎么样?明白了吗?快和边上的小朋友一起来捏吧。(幼儿讨论、创编,教师来回指导)(3)教师:谁愿意试一试?(请个别幼儿回答,教师根据幼儿的回答进行提升总结,加上动作让大家一起说唱)五、结束部分教师:你们唱得真好,现在我们到教室去用双手、用橡皮泥把他们捏出来吧。【活动反思】课题新颖、环节连贯。活动开始用孩子们爱玩的面人来吸引幼儿的注意力,从中找到了乐趣。同时还让幼儿发挥的想象力,大胆的去创编属于自己的故事,这样也会给幼儿留下深刻的印象。重点把说唱部分的节奏提出来练习,让幼儿更好的掌握了节奏。在幼儿创编时就很好的把握住了节奏的特点。整体来说,效果还是不错的,幼儿能够注意力很集中的进行活动。活动中,虽然幼儿的表现很好,可我觉得,孩子们动的机会很少,不能够让孩子放开的去玩、去体会。在幼儿创编进行表演的时候,我没能表扬编的好的小朋友,在提出创编有问题的同时,还要突出讲一讲编的好的、节奏稳的以供其他的小朋友参考;有些小朋友创编很大胆的,我也没有把它...

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