大班新年手工教案VIP免费

大班新年手工教案——【篇一：幼儿园大班整合课程红红的新年全册教案】社会《明年是什么年》活动目标1.通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。2.通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。活动重点、难点1.了解生肖年龄之间的关系。2.根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。活动准备1.布置十二生肖一套，大转盘一个。2.孩子已调查过自己家人的属相。活动过程1.从十二生肖的故事导入最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传说。提问：十二生肖的故事说明了什么呢？2.个别幼儿练习生肖排序3.师生共同检查孩子操作情况“”复习十二生肖排列的顺序提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，谁排在前，谁排在后是要按顺序的，不能乱排的。4.了解各自的生肖（1）每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？（2）明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？（3）你属什么？是什么年生的？小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙??生肖只有我们中国才有，外国是没有的。二、幼儿操作统计活动1.交流各自的家庭生肖调查表提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？2.实践操作（1）提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种生肖呢？（2）幼儿进行统计3.汇总孩子统计的情况提问：你家有几口人，共有几种生肖？三、集体讨论与交流1.家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢？（1）年龄相同，生肖相同。原来，其中有两人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四个生肖。（2）年龄不同，生肖相同。今年是龙年，生下的宝宝是属龙的（出示大转盘，转动指针指向“”“”“”龙），明年生下的宝宝属什么呢？后年？（了解龙后面是蛇，蛇“”后面是马，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放）一个生肖就是一年，十二个生肖是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以，家里六个人，但生肖不是六个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。2.今年过年是什么年？按照一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。3.延伸拓展（1）今年是龙年，三年以后是什么年？五年以后呢？（2）属鸡的小朋友今年7岁，属鼠的人是几岁呢？你能猜出来吗？儿歌《十二生肖》活动目标：1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。活动准备：1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等3.知识准备：幼儿认识时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。二、展开1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2“”“”）小朋友当中有没有属小老鼠的？为什么说自己是属小老鼠“”的？（引出属相一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？（3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛??一年一个属相。（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。2.发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）（2）想不想知道客人老...