大班美术小书签教案【篇一：大班美工制作小书签】听看教学活动记录【篇二：幼儿园教案,书签】篇一：大班美术活动小书签大班美术活动教案：小书签一、活动目标：1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。2、初步了解书签是一种实用与审美相结合的袖珍工艺品。3、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的书签。二、活动准备1、各种手工书签图片。2、多种制作书签的材料与工具。三、活动过程：1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。3、展示教学软件，欣赏不同形状、图案的书签。小结：书签除了有各种各样的形状和图案，有山水、人物、动物等等和一定能表现美的事物。4、总结：小朋友喜欢书签吗？为什么？老师也很喜欢书签，因为书签是一种袖珍的工艺品，它不仅可以用来做标记，还可以给我们带来美的感受，丰富我们的知识。它还是一种很好的礼品、奖品和纪念品呢！5、幼儿设计并制作书签设计书签——福建教育出版社信息技术四年级上册13课学习目标:知识目标：1、了解书签的组成要素2、知道设计书签的基本思路能力目标：1、熟练文本框的插入，并能根据需要设置文本框的大小2、会对文本框进行色彩的填充及边框设置2、学习色彩的搭配与书签布局学习难点：使用文本框绘制出书签草图教学过程：一、情境创设，激发兴趣：师：今天老师很高兴能来到我们实验小学给同学们上课，所以老师带来了礼物给大家（用ppt向同学们展示几种适宜四年级学生阅读的书籍，作为礼物介绍给同学们）师：同学们，你们喜欢读书吗？（喜欢）师：那老师想知道你们在在读书的过程中，使用什么方法来标记上次阅读的进度呢？（请学生回答）师：今天老师还为为大家带来了另外一样礼物，同学们想不想看一看呢？二、书签展示，引入主题：使用ppt展示不同类型的书签，让学生欣赏，师：看了这些书签，那同学们想不想设计属于自己的书签呢？引入——课题设计书签。三、设计书签：师：既然大家想设计书签，那老师想知道同学们准备怎么样设计书签呢？请学生阅读课本p设计书签的步骤，然后老师请一位同学向大家介绍。（一）确定书签主题（可以根据兴趣爱好，请同学们确定好自己的主题）（三）设计版面1、分析版面(课件展示一张书签)2、同学们有没有观察到这些书签都有哪些组成要素呢？（请学生回答，对学生的回答进行及时的鼓励与表扬）（外形、色彩、图片、文字、装饰图案、彩带孔）四、实践学习：目标：引导学生使用文本框绘制出一个书签草图过程引导（分级任务实现）：任务2：给绘制好的文本框设置填充效果（可使用双色、预设等）任务3：使用文本框在设计好的书签底图上，绘制出图片、文字的位置实现方法：使用ppt以关卡的形式展示出分级任务，让学生明确每一关的闯关任务，然后参考每一关的闯关秘籍自主学习，每一关第一名闯关成功的同学进行表扬。如果某一关同学自学效果不理想，请会操作的同学为大家进行操作演示，老师再进一步指导。五、学习评价：展示部分学设计的书签草图，让学生进行点评，老师再对应注意事项进行引导说明。六、创新活动：刚才我们绘制的书签草图是一个常规型的书签，那我们可不可以设计绘制个性化的书签草图呢？如圆形、椭圆、星形??“”让学生思考实践，老师为学生提供创新活动助手。七、创新展示与评价：展示学生的个性书签草图，师生一起进行评价总结。篇三：《小书签》教学设计《小书签》教学设计水城县金盆小学欧阳龙教学目标：知识与技能：1．学生了解书签的历史发展，制作材料与作用。2.学生知道小书签的制作方法和用途。过程与方法：1.通过探究学习，学生掌握制作小书签的技能与方法。2.能用拼贴法制作一张精美的小书签。情感态度与价值观：1.学生在劳动过程中，受到艺术的熏陶，养成良好的劳动习惯，体验劳动的快乐。2.能收集、利用身边的废旧纸，养成低碳生活的好习惯。教学重点：充分发挥想象力，设计出与众不同的书签。教学准备：1.制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、尖头剪刀、固体胶废旧的纸（如包装纸，请帖，糖纸，广告纸，明信片，挂历图片等）2...
