大班音乐教案五星红旗【篇一：五星红旗教案】——图的复制与粘贴五星红旗——图的复制与粘贴科目：信息技术年级：三年级授课教师：乌市雪莲小学阿孜古丽一、教材分析《图的复制与粘贴》是清华大学出版社《小学信息技术》三年级上册第五课的内容。这一课的知识点多而分散。包括选定工具，透明，“”不透明，移动，复制，粘贴等。本课的内容处在整个画图学习的中后段部分，是学生在掌握了画图软件的各种绘图软件的各种绘图工具的使用以后，对图片进行简单处理的知识运用。二、教学对象分析与对策本课的教学对象是小学三年级学生，学生年龄小。因此，我在教学设计过程中，紧紧抓住学生感兴趣的事物，设计画国旗的五颗星星的方法，让学生明白画图工具的使用，让学生在玩中学，在玩中练，从而让学生轻松地学习新知识点。三、教学目标“”知识目标：通过本课学习，使学生了解移动、复制的概念，学习并“”“”掌握选定及任意形状的裁剪工具的使用方法。能力目标：通过完成任务，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力；紧密联系生活实际。情感目标：1.通过画出五星红旗激发学生对祖国的爱和五星红旗的认识。四、教学重点，难点重点：图片移动、复制、粘贴的方法、透明和不透明工具的使用。难点：复制粘贴的概念和操作要领，将这些技能灵活运用到实践中去。五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。2．教师准备的图片素材。六、课时安排1课时。七、教学过程1、情景导入，激发爱国情感——播放音乐国歌：出示升起仪式视频资料；讲解国旗的组成及意义。今天咱们一起在电脑上绘制我们的国旗。2、以完成任务，讲新课出示任务1：五星红旗diy1出示红旗旗面和规则排放5个五角星怎样让五角星移入到旗面上？操作指南1“”：请借助画图软件工具箱在的选定工具学生操作，老师巡视指导思考问题：在移动五角星的过程中你遇到了什么问题？谁愿帮帮他？“”“”（生：用选定工具选定好五角星后，五角星有背景，怎样去除背景呢？）操作指南（学生动手实践）老师提问：现在谁愿意为大家演示，让更多的同学学习移动五角星的方法呢？老师点评操作情况，复述操作过程。——（板书移动：选定移动）出示任务2：五星红旗diy2出示红旗旗面、一颗五角星和旗杆。思考：怎样变出4颗同样大小的五角星学习指南：1“”、用选定工具选定五角星2“”——“”、执行编辑复制3“”——“”、执行编辑粘贴4“”——“”、将五角星移动到合适的地方，再执行编辑粘贴移动位置。注：调整最后一颗五角星的大小（相邻同学、小组合作完成）学生示范操作————（板书复制：选定复制粘贴）出示任务3：五星红旗迎风飘扬请大家在五星红旗迎风飘扬的文件夹中选择一幅图，将五星红旗移到图中。准备素材图片：南极科考、天安门、南海??三、学生作品展示，并进行爱国主义教育。“”四、歌唱祖国的音乐中结束本课的学习。【篇二：大班艺术《五星红旗升起来》】大班艺术《五星红旗升起来》大班艺术《五星红旗升起来》1、认识五星红旗的主要特征，初步理解国旗的含义，记住我国国旗的名称。2、自己动手剪贴制作国旗。活动准备：1、一面五星红旗。2、幼儿操作材料2《五星红旗升起来》。3、剪刀、胶棒、吸管。活动过程：1、认识国旗：（1）、出示国旗。（2）、请幼儿观察国旗，并说说国旗的特征：颜色，图案。（3）、了解国旗上图案的含义：国旗上的五颗星星在国旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星围绕在党的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。（4）、观察交流。（5）、教师小结：我们国家的国旗上有五颗星星，其中一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的周围，所以它有一个好听的名字叫五星红旗。（6）、过渡：小朋友们想不想自己也拥有一面五星红旗呢？2、了解五星红旗的制作步骤。（教师讲解并示范制作国旗，重点让幼儿记住要保留阴影部分和两片红旗要五星重合。3、分发制作材料。4、幼儿动手操作。5、教师巡回检查。6、展示幼儿作品。7、教师总结后告诉幼儿我国的国旗跟其他国家的国旗上的图案是不一样的，请幼儿回家后让爸爸妈妈帮忙查找资料，看看他们有什么不同，明天来告诉老师和小朋友们。8...
