大班音乐游戏教案名称【篇一：大班音乐游戏教学】大班班音乐游戏教学《我是小小音乐家》一、设计意图：在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，结合幼儿独特的创造力，让幼儿在生活中将自己所学到、看到的事物加以理解，一定会有精彩纷呈的表现，因此，我便以此为起点并结合大班幼儿的年龄特点及爱好，设计了这堂音乐游戏。二、活动目标:1、初步简单认识音乐节奏2、能够结合图片与音乐来进行音乐节奏演奏3、让幼儿在演奏打击乐的过程中，体会到其中的乐趣三、活动重难点：1、重点：让幼儿初步了解音乐节奏2、难点：让幼儿能够结合图片与音乐来演奏音乐四、活动准备：6只碗、5个铝盆、5个塑料盆、26只筷子、8个铝勺，节奏表现图片，音乐，ppt五、活动过程1“、（比划着捏气球的动作）哈喽，小朋友们大家好，我是你们的新朋友，我姓熊，你们可以叫我熊猫老师，我很希望跟你们成为朋友。有没有小朋友猜出来老师手里拿的是什么东西？（演示气球泄气和吹气）现在大家知道老师拿的是什么东西了吗？（。。。。）现在老师的气球只有这么大，可老师想让它更大怎么办？有谁愿意上来帮帮老”师？（大家手拉手一起吹大气球、小气球）“我听说好朋友之间都会在一起玩游戏，熊猫老师这里有一个有趣的”游戏，老师想跟你们一起分享这个游戏好不？“下面老师想问你们一个问题，你们喜欢听音乐吗？喜欢什么样的音乐呢？能跟熊猫老师分享一下吗？（。。。）听了你们的分享，老师也想跟你们分享一下老师最近喜欢的音乐（播放杯子歌），你们知道上面的人是用什么东西演奏的吗？（。。。）那请小朋友们想想，在我们生活中还有哪些东西可以用来演奏的？（。。。）（嗯，大家说‘’的太好了）请大家往这边看（用布盖住乐器)老师带了一些东西，大家请看好了（当当当当---”揭晓）“大家都认识它们吗？它们分别叫什么呀？（。。。）我们先来听听它们分别是怎样发音的（教师演奏），小朋友们有谁愿意上来试一下”听听它们是怎样发音的呢？2“、下面老师给你们放首音乐，大家听好了哟（播放音乐数鸭子)（以此音乐为基，先让幼儿用手打拍子，简单接触后再让幼儿进行演奏）。小朋友们听完这首歌后，想不想像刚刚视频里放的杯子歌一样，用老师准备的这些东西把刚刚那首歌用打击乐的形式表演出来呢？下面老师放着音乐，大家以自己想打的节奏跟着音乐敲击好吧？现在请小朋友们上来挑选一个自己喜欢的乐器（按小朋友拿到的东西排列，吹个大气球坐好）。接下来让我们跟着音乐一起玩起打击乐吧！大家”可以以自己心里的想法敲出来。“小朋友们，你们觉得刚刚的演奏怎么样？（棒不棒?)现在我们一起”跟着老师再来一遍好不好？3“、老师来的时候看到了一种小动物，现在老师想模仿一下这个小动物，请小朋友们猜猜看，老师模仿的是什么动物呀？（表演、猜好后，拿出苍蝇图片）。老师这还有一幅图画，这个图画表示了苍蝇一天的活动，现在我们一起来看看，苍蝇这一天都做了什么（对照图片‘解释内容，（解释完一遍后念儿歌小苍蝇，嗡嗡飞，清早起床，吃早餐。小苍蝇，嗡嗡飞，吃完饭后，去玩耍。小苍蝇，嗡嗡飞，玩累了，就去晒太阳。小苍蝇，真讨厌，让我们一起消灭它（站立拍手））吃饭的时候应该用什么演奏，轻轻地，慢慢地演奏？（吃饭时用碗、玩耍时用塑料盆和铝盆、晒阳光用勺）。。。。。）。宝贝们，刚刚我们学了用我们现在手里乐器打击出音乐，现在让我们完整的来”表演一遍吧！4“、结束：小苍蝇被拍死了。小朋友们你们太厉害了，消灭了一只苍蝇！现在请宝贝们帮老师一个忙，帮老师把你们演奏的乐器放回原”处好不好，谢谢小宝贝们，你们真棒！六、活动结束。【篇二：幼儿大班音乐活动《动物猜谜歌》教案】幼儿大班音乐活动《动物猜谜歌》教案活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。2、愿意通过问答的形式歌唱谜语歌，体验其中乐趣。3、感受有节奏地念象声词的快乐。4、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。活动准备材料：数张谜语操作图片；操作卡第29、第30页。活动过程一、开始部分。熟悉歌曲内容，学习用歌曲唱出谜语的答案。教师：今天老师带来一首...
