大班三只蝴蝶教案【篇一：小班语言活动：《三只蝴蝶》】小班语言活动：《三只蝴蝶》活动目标：1.倾听故事，理解故事内容，尝试复述故事中的对话2.知道同伴间要互相关心、互相帮助活动准备：故事图片、三只蝴蝶和三朵花的图片活动设计：一、引题春天到了，小草绿了，花儿开了，蜜蜂和蝴蝶也飞来了，春天多美啊！我们要讲一个蝴蝶的故事，题目是《三只蝴蝶.》二、教师出示挂图，师幼互动，熟悉故事1.出示图一，教师讲述花园里有三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只红蝴蝶，一只白蝴蝶，它们三个是好朋友，每天一起嬉戏玩耍。有一天它们在花园中玩耍，天上突然下起了大于。它们三个就一起飞呀飞，去找避雨的地方。提问：小朋友，你们觉得它们能到那里去避雨呢？你们能不能帮它们想想办法啊？师：那我们一起来看一看它们都到哪里去避雨了？2.出示图二，教师讲述“它们看到红花，就一起飞过去问：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底”“下避避雨啊。红花说：红蝴蝶的颜色最像我，请进来！黄蝴蝶和白蝴蝶别进来！提问：红花姐姐只让红蝴蝶避雨，黄蝴蝶和白蝴蝶怎么办呢？师：那我们来看看三只蝴蝶是怎么说的呢？我们来听故事3.再出示图二，教师讲述“三只蝴蝶听后齐声说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一”块来，要走一块走。于是，三只蝴蝶就飞走了。4.出示图三，教师讲述“它们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问黄花：黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能”“在你的叶子底下避避雨啊。黄花说：黄蝴蝶的颜色最像我，请进来！”红蝴蝶和白蝴蝶，别进来！提问：黄花姐姐只让黄蝴蝶避雨，怎么办呢？师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事5.再出示图三，教师讲述“三只蝴蝶听后，齐声说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来”一块来，要走一块走。于是，三只蝴蝶就飞走了。6.出示图四，教师讲述它们又一起飞走了，后来又看到了小白花。就一起飞过去问白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，”“我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。白花说：白蝴蝶的颜色最像”我，请进来！红蝴蝶和黄蝴蝶，别进来！提问：白花姐姐只让白蝴蝶避雨，怎么办呢？师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事7.再出示图四，教师讲述“三只蝴蝶一起说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，”要走一块走。三只蝴蝶就飞走了。8.出示图一，教师讲述……就这样，三只蝴蝶一只在雨中飞来飞去后来，它们的行为终于感动了太阳公公。太阳公公连忙把天上的乌云赶跑，叫雨别再下了。天晴了，三只蝴蝶又在公园里快乐地跳舞游戏了。师：小朋友们你们要向这三只蝴蝶学习，团结友爱，在遇到困难时，不离不弃。提问：这三只小蝴蝶都没有去避雨一直在雨里飞来飞去，全身都被淋湿了，它们会怎么样啊？那有什么办法能让它们既能在一起又不会被雨淋到呢？如果你们遇到这种情况会怎么做？三、拓展延伸教师请小朋友上来表演《三只蝴蝶》并进行讲评。【篇二：大班故事《三只蝴蝶》】幼儿园大班故事教案《三只蝴蝶》设计思路：这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。活动目标：1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。活动重点难点：理解故事含义，学会句子我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"活动准备：1、动画故事视频2、ppt课件活动过程：一、引入故事师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。）幼：蝴蝶。师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故...
