大班语言爱心树教案【篇一：《爱心树》教案】大班语言---《爱心树》执教：张学花一、活动目标：1.观察讨论故事图片，理解大树付出的快乐。2.能够用完整的语言大胆表达自己的想法。3.理解爱的同时也要学会去关心身边那些爱自己的人。二、活动准备：ppt、爱心卡、树、笔。三．活动过程：（一）、出示图片，谈话导入。1“”、师：小朋友们，你们知道爱是什么吗？今天老师带来了一个有“”关于爱的故事。2、提问：这幅图上有什么？这会是一颗什么树？（苹果树）它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么这样说呢？让我们一起来看看都发生了哪些事。（二）、看图说故事，帮助幼儿理解故事内容。“——”第一段：从开头男孩好爱这棵树，好爱哦！树好快乐。提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里有谁？3、大树为什么喜欢小男孩，并且觉得快乐呢？“——”第二段：从一天孩子来看大树大树很快乐。提问：1、小男孩长大了，有没有每天跑到大树那里玩？2、当小男孩对大叔说他需要钱的时候，大树是怎么说的呢？“——”第三段：男孩好久都没有再来树好快乐。提问：1、小男孩需要一间房子的时候，大树是怎么说的？2、苹果和树枝都被小男孩拿走，为什么大树还觉得快乐呢？“——第四段：从可是男孩好久都没有再来树好快乐?..”但不是真的。提问：1、当小男孩需要一条船的时候，大树又是怎么做的呢？2、为什么大树好快乐，但又不是真的呢？“——”第五段：从过了好久好久结束提问：1、大树没有了果子、树枝，树干，只剩下了树桩，这一次，她给了男孩什么样的爱呢？2、那大树快乐么？为什么？（三）、引领幼儿去发现身边像爱心树一样的人?..师：小朋友们，在我们的生活中，有没有像大树那样一直爱我们、守护我们的人么？那他们是怎么爱你们的？你们又是怎么回报他们的呢？（四）、延伸活动：张老师给每位小朋友都准备了一张爱心卡，你们可以在上面画上你们感谢的人，也可以画上想送给他的礼物，然后我们一起挂在这棵树上，让它成为一颗真正的爱心树，好么！【篇二：爱心树教案】活动名称：爱心树活动班级：大班活动领域：语言执教人：金未来幼儿园张美娜设计意图：这是一本经典的爱的绘本，文章开头恬静、淡然、轻松，和后面形成了强烈的对比。对于文字与图画都非常简单的绘本，对于大班的孩子来说，更重要让故事给孩子留下鲜明的形象，故事的形象有一种天然“”觉醒的能力，孩子可以在生活中体会更多。而大班的孩子正是情感教育的关键时期，似懂非懂、朦朦胧胧，通过这个故事可以让孩子感受到无私的爱是多么伟大，理解这个故事的同时孩子会隐约地感受到自己与亲人的关系和男孩儿与大树的关系有相似之处。他们在付出爱的同时也在老去，所以我们在被爱的同时要学会感恩、学会爱人。活动目标：1.感受大树无私奉献的精神，了解付出也是一种快乐。2.“”倾听故事，理解故事内容，学习我很快乐的句式。3.学会用完整的话阐述大树快乐的原因。活动准备：《爱心树》ppt“”活动重点：通过观察、想象，理解故事内容，学习句式我很快乐。活动难点：用完整的话阐述大树快乐的原因。活动过程：一、谈话导入小朋友们都见过什么树？今天张老师给小朋友带来了一个关于树的故事，让我们以去来看看。二、介绍绘本、欣赏封面教师：咱们小朋友都是聪明，喜欢探索的孩子，现在请你仔细观察图画，说一说书里讲的是谁和谁的故事？（幼儿：大树和小男孩）教师：这个故事的名字叫《爱心树》，这是一本关于爱的故事，是美国作家谢尔〃希尔弗斯坦写的，全世界有很多人都在看这个。让我们一起来欣赏一下,这棵树和这个孩子到底有一段什么样的故事呢？三、分段欣赏、理解故事（一）快乐的童年1、教师有感情的讲述故事：从前有一棵大树，它喜欢上了一个男孩儿。引导幼儿观察画面，看到这顽皮的小脚丫，猜猜他在那儿干嘛？(玩、……荡秋千、爬树)教师讲述故事：男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树阴里睡觉。小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。大树带给了孩子无穷无尽的快乐，所以孩子爱上了这棵树。（...
