大班室内游戏活动教案【篇一：幼儿园室内游戏-小班】小班识字游戏配对游戏游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。2、培养幼儿的合作能力。3、幼儿巩固对量词的认识。游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头，母鸡头活动目标：1“、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字公鸡头、母”鸡头。2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。活动准备：1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。活动过程：一、复习活动1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。1“”、问：咦！它是谁呀？教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如“”“”教师：我是公鸡头，小朋友们好！幼儿回答：公鸡头好！接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。照相机目的复习有关字词。准备相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩法“大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像”你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师出示大字卡，幼儿“”用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。打电话目的（1）复习有关汉字。（2）练习使用打电话习惯用语。准备每人一张不同的字卡。玩法“……”教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃全体幼“儿接着说：叮铃铃、体育游戏老鹰捉小鸡设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。老鹰捉小ji活动图片s活动准备：小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱“”纸，房子四间,自制障碍.活动过程：(一)开始部分1、(教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji)“”小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小ji操(二)基本部分：1“、小ji”们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2。小ji捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3。游戏：老鹰捉小ji通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小ji小ji在哪里2“。小ji们，今天你们表现得真勇敢，也”很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场）勇敢者的道路活动要求：1、乐...
