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大班语言教案看图讲述VIP免费

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大班语言教案看图讲述【篇一:大班语言活动设计】我借神笔画天下(诗歌)活动目标:1、感知、理解诗歌的内容,能有感情的进行朗诵。2“”“”、在朗诵诗歌时口齿清楚,发清楚什谁等字音。3、懂得要用感恩的心去面对所有的人和事。活动准备:1、一只大大的自制的笔(上有各种图案,如:太阳、白云、高山、河流等)2、和诗歌内容相关的小图标3、课前丰富过蔡伦造纸的故事活动过程:一、谈话活动引出神奇的笔,调动幼儿的学习兴趣。1、教师出示一只大大的笔,告诉幼儿这是一只神奇的笔。2、师:为什么说它是一只神奇的笔?幼儿自由讲述。二、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。三、帮助幼儿理解诗歌。1、师:为什么说这是一只神奇的笔?2、结合幼儿的回答,教师出示对应的小贴纸。四、学习诗歌。1、结合图标学习诗歌。2、配乐朗诵诗歌。五、引导幼儿讨论,懂得要用感激的心态去面对所有的事情。1、师:如果你也有这样一只神笔,你会用它画些什么?2、讨论:是谁发明了纸?是谁给了我们这样好的画笔?3、教育幼儿要感谢所有这些为我们做出贡献的人。活动延伸与建议1.可以在美劳区进行诗歌的绘画以及创意。2、在语文区,幼儿可以大胆的结合自己的绘画进行创编诗歌。猜猜我有多爱你(故事)活动目标:1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。2、学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感,能够勇敢的表达出“我爱你就像??那么??”等语句。3、感悟故事中真挚深切的亲子感情,发展扩散性思维。活动准备:1、《猜猜我有多爱你》画册一本,课件、配乐。2、黑板、投影仪3、图片若干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾等。活动过程:一、教师出示画册,引导幼儿看封面说出书名和图片上的内容。1、师:看看这幅图,你觉得是谁和谁的故事呢?2、小结。这本书上讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢?我们一起来听听。二、结合ppt教师讲述故事。1、教师讲述第一段。师:小兔子说他有多爱妈妈?他用了一个什么动作来表示他的爱?(幼儿模仿动作:把手张开)师:为什么小兔子把手张的不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱的有多大?(很大)。那兔妈妈呢?总结:其实他们都想表达自己的爱有很多很多。2、小兔子还会用什么方式来表达自己对妈妈的爱呢?教师继续讲述故事。要求:边听边记:小兔子还会用什么动作来表示自己对妈妈的爱?妈妈又会怎么说怎么做?3“、随着故事的发展,鼓励幼儿学说我爱你就像??那么??”,并模仿动作和语言。三、教师完整讲述故事,结合小图标进一步理解兔妈妈和兔宝宝之间的爱师:你觉得兔妈妈和兔宝宝,谁的爱更多一些?你是从哪里知道的?四、讨论:师:你会用什么来表达你对妈妈的爱呢?教师模仿妈妈和幼儿一起来进行对话和表演。活动延伸与建议:“”回家和妈妈谈谈猜猜我有多爱你。曹冲称象(故事)活动目标:1、观察、理解、讲述图片内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤,初步了解量的守恒原理。2、迁移生活经验,大胆表述自己对于称象方法的理解。3、培养幼儿善于动脑,勤于观察的好品质。活动准备:1、故事图片。2、大的鱼缸、塑料小船、大象塑料玩具、小珠子若干、红笔一只。活动过程:一、教师谈话导入活动。师:你们知道曹冲吗?他是一个非常聪明的孩子。今天我们就来听听他的故事。二、教师讲述故事。1、师:如果你是曹冲,你会怎样称出大象的重量呢?2、请幼儿给故事起名字。三、结合图片二次讲述故事,进一步理解曹冲称象的具体方法和步骤四、教师运用教具演示称象的方法和步骤,并请幼儿讲讲曹冲是怎样称象的。五、讨论:师:你觉得曹冲是一个怎样的孩子?为什么?师:你觉得这个办法好吗?为什么?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法)活动延伸与建议:1、在科学区进行曹冲称象的实验(提供秤、鱼缸、小珠子、塑料小船、玩具大象)2、在语言区大胆的创编称象的故事,如可以用人代替大石头去称大象的重量等。哪来的脚印(看图讲述)活动目标:1、仔细观察图片,能讲出姐弟俩打扫卫生的顺序和结果,懂得做事要有顺序。2、学习运用先、再、后等词语,把图片表述完整。3、愿意大声地在集体中讲述,并能注意倾听同伴的讲述内容。活动准备:...

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