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大班数学挂彩旗教案【篇一：幼儿园大班数学计划】武当山特区2013年上学期数学教学计划幼儿园大班的孩子们都已经上过几年学了，养成了一些良好的上课习惯和生活习惯，这是值得老师庆幸的。作为老师，我们有的没有教学经验，有的之前教小学，对于大班的代课会有些吃力。所以我们必须努力加油,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。因此，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划：一、班级情况分析我班现有幼儿42名，其中男生23名，女生19名。根据开学两天的观察，本班幼儿面貌是活泼向上的,但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强。大部分幼儿都已掌握了简单拼音的读写、数字一到一百的读写，部分幼儿会写一些简单的字词和五以内的加减法。幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。全班幼儿喜欢唱歌和体育游戏，部分女生喜欢绘画。固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。二、教学内容和目标1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系,部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学的重难点：1.能理解数字的意义并能准确计算。2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力。四、教学措施：教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。五、教学进程表十班段宗华【篇二：大班月教学计划】金星幼儿园大班月计划表【篇三：数学】找身体（数学）活动目标：1、用多种感官感知5以内的数量，进一步巩固对5以内数量意义的理解。2、复习收口一致的点数，能将相同数量的物体放在一起。3、培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：1、教具：1——5的图卡和数卡。2、学具：幼儿操作用书人手一份，蜡笔人手一支。活动过程：一、游戏导入，引导幼儿点数。和幼儿一起开火车，巩固幼儿手口一致的点数能力。二、感知5以内的量。1、教师出示实物卡，引导幼儿点数实物数量，请幼儿说说:(1)卡片上有什么?(2)它们各有几个？请幼儿点数确认卡片上的数量。2、教师引导幼儿将相同数量的卡片放在一起，请幼儿讲述：为什么放在一起？（一样的物体的数量放在一起）三、操作活动。1、引导幼儿观察趣味数学第3页图片，启发幼儿根据相关事物的数量，在图中找出数量一样多的物体，并进行连线。2、帮助幼儿正确认读，要求幼儿能大胆的手口一致的点数，说出正确的数量。3、引导幼儿正确操作，养成良好的学习习惯。4、集体评价，指导幼儿自我订正。四、延伸活动。将数物卡片放在科学区，引导幼儿玩夹夹子的游戏，进一步巩固幼儿点数能力。计算《感知5以内的数》活动目标：1、用多种感官感知5以内的数量，进一步巩固对5以内数量意义的理解。2、复习收口一致的点数，能将相同数量的物体放在一起。3、培养幼儿良...