大班语言续编故事教案【篇一：幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》精品教案】幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》精品教案活动目标1.学习观察并理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程，欣赏和感受跌宕起伏的故事情趣。2.大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动和种种表现，创造性的联想讲述故事情节。3.敢于发表对冠军含义的独特见解，体验辩论游戏的快乐。活动准备故事课件、羽毛、兔子手偶、鹅和鸭子的图片、双色卡片与幼儿人数相同。活动过程“”一、情境导入，游戏一二三木头人比赛，引导幼儿体验坚持不动的独特感受。1.介绍比赛规则。2.幼儿比赛。教师有意制造干扰，加深幼儿体验。3.“”交流分享。提问：你认为坚持不动容易吗？二、出示课件，介绍绘本名称及故事中的角色。1、出示鸭子和鹅的图片，介绍故事中的角色。2、出示课件，引出故事。师：今天，我们来听一个鹅和鸭子玩木头人比赛的故事吧！故事的名字叫《一根羽毛也不能动》。三、结合课件分段讲述故事内容，感受和理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程。1、结合课件讲述故事第一段，感受鸭子和鹅为了争夺冠军的急切心情。“”引导性提问：刚才它们比赛了哪两个项目？结果怎么样？2、结合课件讲述故事第二段，重点引导幼儿学习细致观察画面内容。1）蜜蜂来了。“”“重点提问：蜜蜂要做什么？你猜鸭子和鹅会怎么样？2）兔子来了。“”“重点提问：仔细观察图片说说兔子在干什么？猜想一下鸭子和鹅会动吗？为什么?”引导幼儿完整讲述图片内容3）乌鸦来了。“”提问：乌鸦打扰鹅时，鸭子是怎么想的？“”乌鸦这样对它们，鸭子和鹅会有什么感觉？3．讲述故事第三段，引导幼儿仔细观察画面内容，并大胆猜测故事情节，表达自己独特的想法。“”启发性提问：仔细观察它们动了吗？从哪里看出来的？“”“”“这时狐狸来了会发生什么事情呢？鸭子和鹅该怎么办呢？狐狸煮汤要干什么？这时鸭子和鹅会想些什么？4．揭示故事结尾，感受意料之外的故事结局，鼓励幼儿勇敢的表达自己对故事内涵的理解。引导提问：你认为谁是冠军中的冠军？你更赞同谁的做法？“”四、小辩论会游戏，围绕鸭子和鹅谁是最终的冠军，大胆表达自己独特的见解，体验鹅和鸭子坚持到底、珍惜友情的品质。1．引导幼儿根据观点分组，每组进行理由说明。五、活动延伸1．师：老师留给大家两个问题，请小朋友活动后去思考准备，让我们在语言区继续进行辩论会，好不好？2．师：鸭子和鹅会不会有其他的办法呢？它们会不会再进行第二次、第三次的比赛呢？我们可以到阅读区去续编自己的故事。附故事：《一根羽毛也不能动》“一天，鸭子在湖边游泳，它骄傲的说：我真是个了不起的游泳健将”啊。“”这时，她听到一阵啪啦啪啦的打水声，是鹅来了：你好啊，鸭子。“”嗨，鹅，瞧我的。鸭子快速地划着水。“”鹅说：还不错！可是没我游地快。“鸭子说：那我们来比赛！预备.......开.......”始！他们快速的向湖对岸游去。“”鸭子先到。万岁！我是冠军。“”“鹅说：也许吧！但是我飞得比你高。不信我们再来比一比。预备......开.......”始！“”鹅飞得比较高。耶！我是冠军中的冠军。鸭子很不服气。啪！嗒！他们同时落地。鸭子抖开他的羽毛，来回地走着。“她转身对鹅说：我们来玩木头人的比赛。不能动，不能讲话，就连一根羽毛也不能动一下！谁赢了，谁就是唯一的、真正的、永远的冠”“军中的冠军！预备......不.......”动！他们一动也不动地站着，都在等着对方先动。一只蜜蜂飞来了。嗡......它绕着鹅和鸭子的头飞上飞下。它还停在了鸭子的脖子上。可是鸭子和鹅一动也没动。蜜蜂飞走了。一群兔子跳了过来。他们贴着鹅的头，把它的脖子当成滑梯溜了下来。但是鹅却一动也没动。接着兔子去拍鸭子的嘴，跳过她的背。鸭子也没动，就连一根羽毛都没动一下。最后，兔子跳走了。呱、呱、呱，一群乌鸦飞了过来。他们绕着鹅的头飞，还在她的背上跳上跳下，多难受呀。鸭子想：快了、快了，再等一会，我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。但是鹅还是没有动。接着乌鸦用翅膀去拍鸭子的脸，对着她的耳朵大声叫，还搔她尾巴上的羽毛。但是鸭子一动也没动，就连一根羽毛...
