大班主题教案小米粒【篇一：大班主题教案】大班主题教案：寒冷的冬天主题产生：随着新年钟声的敲响，我们迎来了充满希望与憧憬的2005年。元旦“”“放假回来，幼儿就吵着说天气怎么这么冷啊？前两天下雪了，白花”“”“花的一片，像棉花一样的！不对，是像地毯一样的！元旦放假的”“时候我都去看雪了，很好玩的！小动物也是过冬天的，他们怎么过啊?”“”“”说不定他们会冻死的动物不会冻死的！??在幼儿积极、热烈的讨论中，寒冷的冬天伴随着节日的气息来到了。倾听着幼儿丰富的讨论内容，无论是节日的开心、新年到来又长大一岁的喜悦，还是对冬天天气变化的兴奋，对动物怎样过冬天的关心，都体现了大班幼儿对事物积极细致观察、讨论，能够大胆发表意见的年龄特征。因此，我们创设了寒冷的冬天这一主题活动，旨在满足幼儿好奇心、对新鲜事物渴望探索的同时，丰富幼儿各方面的知识。环境创设：1、教室环境布置窗面：教师创设：布置银色节日彩带，使教室充满银装素裹的感觉，引发并保留幼对雪的兴趣。幼儿创设：1）剪窗花，将种类各异的窗花贴在窗面上，增添幼儿对节日的兴趣及自信。2）幼儿自画雪娃娃，悬挂在教室，增添季节气息，同时也增强幼儿自身的满足感。墙面：共同创设：分工合作，制作节日墙面，自选彩带悬在空中，自带气球集体布置，突出新年新气象，并体现共同制作的协作成功感。2、区域活动环境创设：a、节日彩带b“”、寒冷的冬天安全教育图片c、动物过冬的小资料家园共育1“”“”、从快乐的圣诞节到新年来到了节日的创设都离不开家长的力量，他们帮助幼儿选择能够体现节日氛围的饰物，包括气球、彩带、彩喷、圣诞树、圣诞小礼物等等，通过家长的积极性充分调动了幼儿的热情。2“”、在欢欢喜喜迎新年这一活动环节中，帮助幼儿收集新年小礼物，开展互赠活动，在充分感受节日气氛的同时，增进幼儿间的感情。3“”、在庆祝会小环节中，和幼儿共同选择新年小食品，在幼儿间分享节日的喜悦之情，同时也认识了更多的食品，丰富了知识。4“”、家长开放半日活动中，和家长共同营造节日气氛，并在活动中增进幼儿与家长间、家长与家长间，家长与教师间的情感，更好的创设家园共育的良好氛围。5、在动物过冬的环节中，和小朋友一起收集动物过冬方式的资料，制成小小资料库。家园共育，同时也丰富了老师和家长的知识。主题系列活动方案活动一欢欢喜喜迎新年一、设计思路：随着第一场大雪的悄然落下，我们告别了2004年，迎来了充满新意与希望的2005年。幼儿都在新年前为他们的好朋友准备了小礼物，很想送给好朋友以共同分享新年的喜悦，借着幼儿对新年的热忱，我设计了本次以音乐游戏为线索的《欢欢喜喜迎新年》活动，希望在创设新年的情境中为幼儿实现他们与朋友分享喜悦愿望，并丰富一些相关经验。二、活动目标：1、在新年的气氛中，与同伴互赠礼物、体验分享新年的喜悦之情。2、在音乐游戏中，尝试创编动作，并敢于大胆表现。三、活动重难点：活动重点：在情境中与同伴互赠礼物、分享新年的喜悦之情。活动难点：激发幼儿在音乐中大胆创编动作的表现欲望。四、材料及环境创设：师生共建：教室的新年环境布置，音乐背景录音。教师准备：电子琴。幼儿准备：送给好朋友的新年小礼物。五、活动流程：[情景感知]——[动作提升]——[表达表现]——[情感交流]六、活动过程：一）情景感知：1、今年是什么年？你们过新年开心吗？为什么？2、那么，我们开心的来唱唱《铃儿响叮当》，看看我们能不能把开心的感觉用声音让别人知道。（提示幼儿嘴巴圆圆、声音轻）。二）动作提升：1——、滴滴??碰碰车听到我们快乐的歌声也来了，你们开过碰碰车吗？碰碰车长得什么样？2、我们用自己的身体来做碰碰车，那么，我们要怎么开呢？我们可以用身体的什么地方碰？怎样碰？3、我们来请小朋友开碰碰车，下面的小观众选选看，你觉得谁的碰碰车开得最好，你最喜欢，为什么？三）表达表现：1“、碰碰车开呀开，开到了大街上，他说：过新年了，我要回家去”拿小礼物送给我的好朋友，也要祝他新年快乐。你们要不要去？2、（播放背景音乐，请幼儿分批拿礼物），等红灯的碰碰车，帮助拿礼物的小朋友唱歌。四...
