大班捉谜臧教案VIP专享VIP免费

大班捉谜臧教案【篇一：藏起来的爱(大班语言)】藏起来的爱（大班语言）活动目标：1、熟悉故事情节，发现故事中的美好事物及体会故事中妈妈的爱。2、能大胆的讲述妈妈在日常生活中对自己爱的表现，说话的兴趣及表达能力得到一定的提升。3、初步感受妈妈的爱，学会感恩。活动准备：绘本故事《藏起来的爱》ppt展示图一份、信封若干个、空白爱心小纸张若干张、音乐《小兔跳跳跳》活动过程：一、导入1、小兔跳跳跳幼儿跟着老师，听着音乐，学小兔跳进入教室，待音乐完，找一个位置坐下。——教师：小兔子们玩得开心吗？我们这么多小兔子一起跳一起玩，可真热闹啊，玩的好开心啊，可是，有只小兔子却不开心了，为什么呢？你们觉得小兔子为什么不开心呢二、绘本故事《藏起来的爱》1、听一听⑴一起找一找。——教师:（展示图①）看，这是小兔子和它的爸爸。小兔子不开“心了，于是就问它的爸爸了，爸爸，妈妈都不陪着我，她是不”是不爱我呀。——教师：（展示图②）耶，小兔子听了爸爸的话，顿时，怎么样？嗯，它变得开心了，因为爸爸告诉小兔子妈妈是爱他的，而且妈妈的爱藏在了各个地方呢。它呀，做了一个决定，它要去找到妈妈藏起来的爱。——教师：宝贝们，如果你是小兔子，你要走到哪里去找妈妈藏起来的爱呢？（与幼儿交流讨论）?我们看看小兔子，它，又去了哪里。（春天：这是什地方啊？对，这是一个花园，春天的花园，在这个春天的花园里妈妈会把爱藏在哪呢？在哪里？在哪里？来，我们一起找找。你找到在哪里啊？??对啊，原来妈妈把爱藏在了这个春天的花园里，小兔子看到了这么美的风景呢。夏：小兔子可开心了，它要继续前进了，听（放虫鸣声），什么声音，小兔子来到了哪里？秋冬??）⑵小结前四处——教师：小兔子走了这么多地方了，它找到妈妈藏起来的爱了吗？它在哪些地方找到的呢？??对啊，小兔子在春天的花园里，夏天的虫鸣中，秋天的果园里，冬天的火炉里都藏着妈妈的爱。小兔子走了这么多地方，它，也累了，它准备休息了。你们说这里会不会也有妈妈藏起来的爱呢？??其实很个地方都有可能藏着妈妈的爱呢。小兔子要把这个好消息告诉爸爸去。2、说说看———教师：诶，宝贝们，如果让你来当小作者，你会给这个故事取个名字，你会取什么？?写这个故事的小作者也起了个名字呢，“”叫做藏起来的爱。宝贝们，告诉我们这个故事叫什么名字？三、妈妈爱我1、教师：你看小兔子妈妈这么爱它呢，你们的妈妈是不是也很爱你们呢？2、教师：嗯，我相信你们的妈妈也像兔子妈妈一样很爱你们，有时候她不能陪在你的身边，因为她除了照顾你们还要做其他很多的事情，但是她永远是爱你的。哪个小朋友能跟我们大家一起分享分享你和妈妈之间的事，你的妈妈怎样爱你的呀。（幼儿分享和妈妈之间的事儿）四、我爱妈妈1、我要告诉你教师：谢谢宝贝们跟我们分享，妈妈永远都是那样的爱我们，那你们爱不爱妈妈呀？那你想怎么告诉妈妈你爱她？（上前了解部分幼儿的想法）2、迎接小任务教师：其实，老师也很爱你们哟，你看,老师把爱藏在了吧这个小爱心纸里，我要把这些爱分享给你们。你们呢，可以把你想对妈妈说的话或者想送给妈妈的东西画在上面，然后，你看这是什么？回家之后把它画好了，再装进信封里，把你的爱送给妈妈吧。妈妈收到一定会很开心的。五、课后延伸——艺术绘画：回家后把画完成，装进信封里，送给妈妈，不在身边的也可电话讲述，表达对妈妈的爱，促进其亲子关系。【篇二：大班科学教案神秘的藏宝图】神秘的藏宝图教学目标：通过实验发现淀粉遇碘会变蓝，初步感知化学变化；培养动手操作能力，思维能力及相互协作的意识。教学准备：碘酒淀粉面团喷茶毛笔设计流程：一、故事导入师：小朋友，今天老师给你们讲个故事《神秘的藏宝图》请小朋友认真听。（教师讲书上的故事）。幼儿听故事师：听完故事，想看藏宝图吗？幼：想。二、变魔术，再现藏宝图师：小朋友，我已经用淀粉画好了一幅图（山洞不明显）现在这里有碘酒、茶水、啤酒，请你们猜一猜哪种液体能让白纸上出现藏宝的山洞呢？幼儿猜师：小朋友猜得很对碘遇到我画的淀粉画变蓝了，白纸上出现了藏宝图的山洞，我们终于找到了宝藏。师：...