大班桌面游戏活动教案【篇一：大班区角活动方案】大班区角活动方案——主题活动《惊奇一线设计意图活动目标1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。2.观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。3．学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。区域创设——一、益智区目标：观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受2.神奇传话筒材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。指导：1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2）探索不同材料和长度的线的传话效果。二、语言区目标：培养幼儿专注看图书、专心听故事的良好阅读习惯。1.儿歌阅读《绣花鞋》材料：《绣花鞋》儿歌图谱两份。指导：1）学习用语言叙述画面中的主要内容。2）培养幼儿专注看图书的良好阅读习惯。2.故事阅读《我和我的外婆》材料：我和我的外婆故事书一本。指导：1）学习看着故事书讲述故事我和我的外婆。2）培养幼儿专心听故事、看图书的阅读习惯，感受故事人物间温馨的情感交流。三、美工区目标：学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。1.线贴画材料：水彩笔、纸、胶水、毛线、纸线等指导：1“”）尝试在纸上设计简单的内容，用线装饰缠绕粘贴涂色2）培养幼儿自己收拾材料，保持桌面干净清洁的良好习惯。2.美丽的线描画材料：各种各样的线描画范图，如爱心、苹果、小鱼等，记号笔、线描笔、各色卡纸等。指导：1）让幼儿自由选择各种颜色的卡纸进行线描画装饰。2）幼儿根据所提供的物品进行有目的地选择，能运用所学过的线描方法进行作画。【篇二：大班社会领域角色游戏设计方案】大班社会领域角色游戏设计方案活动设计：根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域提出的5~6岁幼儿在人际交往中，能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，能有礼貌的与人交往；在社会适应方面能遵守基本的行为规范，爱护身边环境，注意节约，能认真负责地完成自己所接受的任务等为基本依据，设计一个角色游戏。据我了解我班幼儿每到周末经常会跟父母去餐厅吃饭，不管是父母请别人还是被别人的邀请，因此我班幼儿对这一场景很熟悉，具有一“”定的经验，摩尔庄园是幼儿比较感兴趣的游戏，里面人物活泼可爱，“”积极向上，很受幼儿喜爱，因此特设计一个摩尔庄园餐厅，通过角色扮演感受劳动者的辛苦，懂得爱惜粮食，注意节约，同时知道要与同伴分工合作，来客人时要礼貌的接待，以此来培养幼儿的人际交往能力以及社会适应能力。活动主题：社会角色游戏：摩尔庄园（餐厅）活动目标：2、明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。3、体验经营酒店的乐趣，喜欢玩角色游戏。活动重难点：重点：明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。难点：学会正确使用钱币，知道钱币面额的大小。活动准备：1、经验准备：①幼儿已有去酒店用餐的经验②教师带领幼儿观看酒店的内部有结构，（视频）帮助幼儿了解酒店内的人员安排及分工职责等。2、材料准备：灶具、餐具、收银台、儿童钱币、工作证、工作服、餐谱、厨师帽、围裙、各种酒水的瓶子、食材（各种蔬菜、肉类）进区卡、音乐等。3、环境准备：运用桌椅、kt板等摆设布置酒店的大环境；根据店面设计招牌，及店内环境。活动规则：1、听到音乐后取卡进入区域。2、合理分配角色。（本区有服务员2名、顾客（流动）、经理1名、厨师2名、收银员1名）3、热情服务，各尽其责。4、保持餐厅清洁整齐。活动过程:一、教师讲述区域规则及人员职责1、沃尔沃大酒店需要经理1名，服务员2名、厨师2名，收银员1名，小朋友们各自选择自己感兴趣的角色。服务员：来客人时热情有礼貌的招待，使用文明用语，做好环境整洁工作，积极配合厨师完成各项任务。厨师：讲卫生，收到客人点的菜单，及时去做。顾客：文明用餐，懂得节约意识。收银员：微笑对待客人，热情有礼貌，爱岗敬业。2、听到音乐后各自取卡进如区域。3、进入区域游戏时要负责好自己所分配的工作。4、再次播放音乐时，结束游戏活动整理好物品回到自己的位子。二、播放轻缓的音乐开始取...
