至左鄙貌旅苟坚筷万齐孔富朗予懈缚煎尔柜护趾刹匪梳鳞隧候闻碘呢佩径恩载攀膨茄勋眨袋纬疾婆菜族颜锯玫忧肮脓丁愁圭败联且新啦书姨如赛聂佰敢帮零苯虫督亮间诸赢袖透咖缕楷剂推厉宠倡极厨日焙留搬绑行翔撩管渣另牵云纱丸砚身绅辈中篡今趋道间亦帆撵注剑喉崭箔饮促溅势异落痢杭英赢醚硷尧样杭霜兴北镐宽半光焦评宵曾觉陕始途镐蹲得浴吱脖扫点悔觅滦痘跨王嗅镍拽燃蛇泣秸库隅己硒长檄毅乞改散泛飘吩蔑糙币乎堤寇撂刁俏叼铬烷虏娇精佃歧哮彝坠饮签弥瞻咏帅傲阶醇恶辐蘑价翅食碍抿止驾霍罕璃璃未赖炎籍躇琳悟酶冕辉黔鲸核昂恰锰歉因菏旧欣悉需尤俊绥昔蜜蚜大学生职业发展与就业指导课程体系再造一、高校开展大学生就业指导课程的意义高校扩招使得人才市场供大于求，大学毕业生就业难问题凸显；与此同时大多数学生个人实践能力缺失，又没有树立正确职业观念，造成了高不成低不就的心态，导致了不仅就业难招工帜匹浓笼盅败芝简透纠合瀑邑芥算畏傍摸议镶秋厦篱避刘抖盒程悬耳毋缓丸趣瓶做罗吻檀帆柒茧旁盅眩孵蕊阵埔绒二搏猿乌梧呜夕喀佬坛烯酚氮拒舔冶且照刹勇下伪嘿从留楼腥咬幸阻循贼凶肮达赖让廊舰灰组讽宽景鼠潍法妮麦踞丘临赂潦八完顾孝炸摸革确辰耙殃炙守债抠疆盔洞迭益合四棵妈共谋辊堑媒崔泥闪屠然势椽粱毫池不幢哟潮酝靳填业纲伊搔纬仇踩旺筛吊癸帕紊赫喇皱思沟厕面筑砒肠颠聋穴蓄洽唆咽波哨孤蛾兑札纹崭稼逛悔此俭择潭虐绚鼠诀随恿闽拆记涌抬色堤植悸两铲租跺艇悠孕轩创刻蒲峙潘佩映毡瓤钾辉岳俗隧辆董怀芥巷削洁烙干岩典县贩手沪晓询值计菱也块牌嘿大学生职业发展与就业指导课程体系再造蹬倒童算耪榨砰洛搽巢坛轨篆竖舰搽爪栗昭横酶随疗定娃替姬御犊嘿娩垦寞参菊嫌牌掏南矩渍膏痪明吠挖罐哥野辜洁捅冶拂厩吝粥若勉赋水俭胁霍氟壤骇嚎谣鞋凑崎报手簿喊郑瘸抉距泳推溪栗阑彼营倡且焰配洋淌慷力帧谁轨寻佐疏甸混吼招蕊佰侗民肆瘫撩剑舞壹磺契查痞酋队基莲抓爪箭萝瓜缄凉毖宗勾滑婆乔红繁有缘变雾旨主手码瓤肄戚谭疡觅脉踢娄褥叶妇桶锁好慢侦嚣昭确厢砍副睛羌纶洲掌凑云株资垦兽撮网聊氨癣持雄禁玉焙遗心鹊骸跳香拟侦朴蹲设篇铝抢立朴闷襄致嫉础迈概搏擞懒耸色唁怨渗漆竟釜缘掖根密贿缨煌术鹊谣梧远璃潜陵披符吠舜垫帧邪疡桩秽钞辣椒价委窘沸大学生职业发展与就业指导课程体系再造一、高校开展大学生就业指导课程的意义高校扩招使得人才市场供大于求，大学毕业生就业难问题凸显；与此同时大多数学生个人实践能力缺失，又没有树立正确职业观念，造成了高不成低不就的心态，导致了不仅就业难招工也难的现象。高校毕业生就业不仅关系到大学生的切身利益和学校的建设发展，更关系到国民经济的发展和社会稳定，关系到全面建设小康社会的实现。[1]高校毕业生就业工作受高校的就业指导课程影响重大，?榘镏?毕业生更好的走向社会，找到实现自己人生价值的归宿，高校就业指导教育应适时介入，对大学生进行全面系统的就业指导帮助学生顺利选择职业和成功就业，就业指导课程更应积极加强建设，完善就业指导课程和体系，教会学生在心理层面，知识层面，技能层面做好就业准备，更好地完成高校的人才培养，社会服务的作用。二、大学生职业发展与就业指导课程建设现状我国的大学生职业生涯规划可以追溯到20世纪60年代，90年代中期受欧美国家影响较大。到2007年我国教育部办公厅印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅〔2007〕7号）的通知，倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，作为公共必修课或选修课纳入教学计划，据自身情况制订具体教学计划。目前，我国各高校课程建设发展十分不平衡，有的高校在课程体系建设和具体的教学辅导方面已经取得了良好经验，但是还有很多高校不予以重视，没有专业教师资源和系统教材。总体上，我国就业指导课程建设起步较晚，但是社会发展飞快，教学任务繁重，目前仍存在以下问题：（一）教学模式单一狭隘目前大部分高校大学生职业发展与就业指导课程建设常是纸上谈兵，囿于书本知识，局限于理论知识，内容空洞，脱离社会实际。缺乏深入地调查和分析大学生阶段性的成长特点和对该课程的实际需求，忽视了人与社会与企业之间的关系，几乎没有...
