安徽财经大学成人教育学院函授（夜大）专科毕业论文论文题目：右脑开发潜能与创新创造思维的关系——————————————————————————————专业：——————————————————————————————学号：——————————————————————————————姓名：——————————————————————————————函授站：——————————————————————————————论文成绩：——————————————————————————————二○年月日目录摘要......................................................................2右脑潜能开发与创新创造思维的关系关键词....................................................................2一、创造性思维概述........................................................2二、创造性思维的特性三、右脑的潜力............................................................2四、右脑潜能开发与创新创造思维的关系......................................3五、如何开发右脑六、总结..................................................................4参考文献:.................................................................41右脑潜能开发与创新创造思维的关系摘要：人们经常将现实和理想中的图象，甚至完全凭空想象来勾画出自己想要的完美景象，这一复杂的创造思维过程是由人体最复杂的器官--大脑来完成。人们常说“左撇子”更聪明、更富有创造性思维，那么控制左半身的右脑潜能到底有多大？它与我们的创新创造思维间又有何联系？本文将从右脑研究开始，分析右脑潜能以及其与创新创造思维的关系。关键词：右脑潜能思考问题全面开发大脑潜能创新创造思维一、创造性思维概述什么是创造性：根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有个人或社会价值的产品的智力品质。因此创造力判断标准有三，即产品是否新颖，是否独特，是否具有个人或社会价值。“新颖”主要指不墨守成规，破旧布新，前所未有，是否具有个人或社会价值。这是相对历史而言的，为一种纵向比较；“独特”主要指不同凡俗，别出心裁。这是相对他人而言的，为一种横向比较；“有社会价值”是指对人类、国家和社会的进步有重要意义。创造性思维是一种心理过程，人借助思维反映现实的对象和现实的本质特征，并提示现象与事实之中及它们之间的各种联系。所谓创造性思维是指某种创造性活动中所特有的思维过程，是人类思维的高级过程。智力的核心是思维能力，而思维能力的核心是创造性思维。创造性思维具有多向性、变通性，批判性和直觉性，具有发散思维的能力，取得的思维成果具有创造性，往往以“奇”、“异”制胜。二、创造性思维的特性创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。创造性思维具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知2右脑潜能开发与创新创造思维的关系识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人...
