芳香烃教学反思VIP免费

芳香烃教学反思芳香烃教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我整理的芳香烃教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。芳香烃教学反思11摆正教师和学生的位置学生是教学活动的核心,一切教学活动应围绕学生的学习活动展开教师是教学活动的主导者和组织者,主导并不是主角在教学中应该让学生尽可能多的在不受教师的影响下开展自主学习活动,设计的教学活动应能开发学生的智力,引导学生对更本质,更关键的问题开展更深入的思考,并能在思考中理解原理,感受和掌握方法应该改变原教师一言堂的教学模式,积极的投身到教学改革的浪潮中,闭关自守只能被时代所淘汰!2学会用问题组织教学在开展问题教学的过程中,除了精心设计问题情景之外,问题设置的"度"是必须把握好的!好问题的要求是:一是问题有价值问题对达成目标有价值教学中千万不能由"满堂灌"变为"满堂问"二是问题具有挑战性问题能引发学生的认知冲突,如设计知识陷阱,设置知识墙等教学中要克服"填鸭式"的随口问三是问题符合可行性原则问题的难度应控制在学生学习的最近发展区,即"跳一跳能摘到桃子",满足学生的成就第1页共8页感四是问题要接问题,问题要套问题,形成问题链,引导学生思维不断深入发展;同时要给学生留有充足思考的时间和空间,并恰当地运用实验与现代技术等手段把握好教与学的度在教学活动中,应该实事求是,因材施教,而不是形式模仿如果我们在教学活动中,把学生的学习活动当成堂教学中唯一的学习方式,教师仅仅是主持和组织,对学生的不足点评不够,对知识的理解不到位的现象和知识体系的形成没有予以重视,这样的教学实际是在走极端教师在堂教学中,一要组织和激励学生开展自主学习活动;二是及时发现学生中存在的问题,组织和指导学生进行学习,必要时及时予以点拨和点评;三是及时通过设置有梯度的问题或直接讲解化解疑难问题;四是要对本的核心及重要知识的精髓进行总结和概括以上是我的一些反思,也是尝试要去努力的一些方面,相信努力就会有收获!我们要勇于做敢于尝试的探路者!芳香烃教学反思2今天我进行了芳香烃的讲授，芳香烃教学反思。在讲课过程中我发现了自身的很多问题。主要问题有以下几点：1、知识点讲授的太枯燥乏味。这一章的内容较以前相比有一些难度。因为这章的知识更加抽象，而且有很多化学方程式，所以在讲授过程中学生们就会感觉很乏味。这就导致了一些自制力很差的学生在上课过程中会走神。所以这就是考验我的地方。怎样将复杂无趣的第2页共8页知识点讲的简单透彻并且生动形象。2、在授课过程中，因为学生的不配合，我也就没有激情。所以脑子里就一直在想怎样能调动他们的积极性。所以在授课过程中出现了几次口误和笔误。这是不好的现象。3、备课不够充分。15班有一个男生总喜欢问你一些稀奇古怪的问题。但是在备课的时候我就没有想到这个方面，所以在课堂上他打断我讲课的时候问的问题我在备课的时候并没有想到。虽然我回答上来了，但是这也对我的授课有影响，教学反思《芳香烃教学反思》。所以以后备课的时候一定要充分的想到这些问题4、最后下课时，我的指导老师告诉我，我再提问的时候不能总提问一个学生，这样同学们会有一些争议。认为我对某些同学偏心。通过这些我发现要做一名好的老师并不是那么容易的。未来的路还很长。我还要努力的地方还有很多。芳香烃教学反思3在烃类物质中，芳香烃的结构和性质最复杂，用途也非常广泛，对社会生活有非常大的影响。因此本节内容是烃类教学的重点和难点苯是最简单的芳香烃，也是重要的化工原料，本在复习苯的结构和性质后，重点介绍了苯的`同系物。教学时，应注意引导学生从苯的结构和性质迁移到苯的同系物的结构和性质；通过比较苯和甲苯的结构与化学性质的不同，使学生认识基团间的相互影响。通过实验引导学生注意苯环与侧链烃基的相互作用，从而掌握苯的同系物的化学性质第3页共8页同时，通过对比苯及苯的同系物的化学性质的异同，更加明确性质是由结构决定的这一研究物质的基本学科思想。本节主要用问题、对比试验、分组讨论组织教学，激励学生开展自主学习活动，引导学生思...