C.禁••—Iv•・、Izjianshoujiazhi第二单元综合能力检测—、基础达标1•下列划线字的读音完全相同的一项是（）A.匀称称重称心B.撒腿撒手撒欢不自禁2•读拼音，写词语。•——••—vIV•I•V—qianxujiaoaodaibiaogengzhong3•把下列词语补充完整，并完成练习。相提并睦相处源源不没打采奔不息画添足①与画线词语结构相同的有。②上面词语中源自寓言故事的成语我还能写出几个:4•下列词语不是反义词的一组是（）A.朴素一一华贵B.匀称一一精致C.懒惰一一勤劳D•懦弱——坚强5•下列词语搭配不恰当的一项是（）A.痛痛快快地喝水B.无忧无虑地生活C.翻来覆去地遗落D.兴奋不已地叫喊6•按要求完成句子练习。（1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。①他:“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？”②爷爷:“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”（2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子），像。（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）7•按照课文内容填空。（1）宋。。兔,而死。耒而，冀复得^兔。,。（2）小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们的道理，《陶罐和铁罐》告诉我们的道理。（3）《伊索寓言》中有许多有趣的故事課外，我阅读了《》、《》、《》等故事。8•阅读下文，回答问题。鹿摆摆身子，水中的（倒映倒影）也跟着摆动起来。彳也从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水（欣赏观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致,好像两柬美丽的珊瑚！”—阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（1）选择文段中恰当的词语。水中的（倒映倒影）（欣赏观赏）自己的美丽（2）文段中画线句子的意思是（）条细腿。(3)鹿认为自己的像—样美丽。(4)从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿的心情。(5)如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？9•阅读下文，回答问题。—只小蚂蚁，总以为自己很：了不起，因为人们都称它为“大力士”！有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？“狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……(1)给短文拟一个题目。(2)想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。(不能重复)①有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，地对鸭子说②小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就地说③小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼地说(3)小蚂蚁在森林里先后遇到了和狼，狼对它的态度是。(4)发挥想象,把文末“……”的内容补充出来。(5)你从这个故事中受到了怎样的启发?10.今天是9月10日，实验小学的少先队大队部将于9月12日下午2点，组织六年级学生在报告厅观看《大国崛起》的纪录片，请你写一个通知。11.图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。题目自拟，不少于300字。答案解析部分―、基础达标1.【答案】B【考点】拼音【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。A:“匀称、称心”都读(chen)称重(chdng)B:“撒腿、撒手、撒欢”都读(sa)C:“禁止、严禁”都读(jin)情不自禁(jin)故答案为：B【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，—定要查字典弄明白。2.【答案】谦虚；骄傲；代表；耕种；坚守；价值【考点】拼音，词...
