微观经济学教材( 119)VIP专享VIP免费

第一章引论教学目的：要求学生掌握什么是经济学，经济学研究的主要内容和方法。教学内容：第一节什么是西方经济学第二节现代西方经济学的由来和演变第三节微观经济学的特点教学重点：经济学的前提:稀缺性;实证方法与规范方法。教学难点：经济学的研究方法教学。教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件使用教材《西方经济学》第三版人民大学出版社2004参考书目《经济学》十六版萨缪尔逊华夏出版社1999《经济学》斯蒂格利茨著，中国人民大学出版社《微观经济学》曼斯费尔德著，人民大学出版社《微观经济学》平狄克著，中国人民大学出版社第一节什么是西方经济学一、西方经济学的含义西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词。可以泛指大量与经济问题有关的各种不同的文献、资料和统计报告，其中包括课程教材、官方文件、私营经济记录、专业或非专业著作、报章杂志的文章和报道等。二、西方经济学的研究对象的分类西方经济学的研究对象可以粗略地划分为以下三类：第一，企事业的经营管理方法和经验这类主题着重使用运筹学、数理统计和其他的方法来研究经营企事业的有效手段和总结企事业的营运经验。例如，行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等。这类内容是否牵涉到或在多大的程度上牵涉到经济理论，取决于被研究的问题的性质。例如，行情研究与经济理论具有轻微程度的关系，而车间生产流程布局则是一个纯技术问题，与经济理论完全无关。总之，这一方面的内容偏重于企业管理的纯技术分析，较少涉及经济理论。第二，某一经济部门或领域或问题这类主题的研究对象关系到经济生活中的某一特定部门或领域。例如，石油经济学、农业经济学、商业经济学，对税收、财政、通货膨胀问题的论述等。在这一类别中，纯技术分析比第一类少，经济理论的成分比第一类增大。对于一个部门或问题的全面研究不能局限于对该部门或问题的纯技术的论述，而必须涉及它与整个社会经济的联系以及管理它的经济政策。例如，石油经济学考察世界石油的资源、市场、成本、利润、开采技术、面临的问题等。其不能单纯论述石油的资源分布、开采等技术事项，还必须对国际石油市场、各国的石油政策作出理论分析。因此，这一方面的内容是经济理论第三，经济理论这类主题的研究对象主要为经济理论以及根据经济理论而制订的经济政策和有关问题的解决途径。例如，微观经济学、宏观经济学、福利经济学、经济思想史等。与上述第一类、第二类相比，这一类别在理论上具有更大比重，纯技术的成分则相对微小，仅限于一些分析的概念、方法以及某些具体的论点。总之，这一方面的内容是经济学的基础和核心，与意识形态密切有关。第二节现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学经历了重商主义、古典经济学、庸俗经济学和庸俗经济学后这四个阶段。一、重商主义产生于15世纪末，以流通领域为研究中心，主张重视发展对外贸易，在对外贸易中遵循多卖少买的原则，以保证货币流入国内的目的。二、古典经济学1776年英国亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》（简称《国富论》）问世，标志着古典经济学出现。研究中心从流通领域转向生产领域。亚当·斯密的绝对成本学说认为，国际分工应当按照商品成本的绝对差分工，即一个国家输出的商品一定是生产上具有绝对优势、生产成本绝对低于其他国家的商品。英国大卫·李嘉图发展了亚当·斯密的绝对成本学说，提出了比较成本学说。他认为，一国应当集中力量生产利益较大或不利较小的商品来参加国际分工，即“两权相遇择其厚，两害相遇择其轻”。三、庸俗经济学（传统经济学）1830年后，资产经济经济学进入了庸俗经济学阶段。形成了一整套论证如何实现资源合理配置的微观经济理论和“自由放任”的政策主张。19世纪70年代，杰文斯在英国，门格尔在奥地利，瓦尔拉斯在瑞士，顺次建立了英国学派、奥地利学派和洛桑学派。虽然这三个学派的学说并不完全一致，但是都具有一个重要的共同点，即提出了边际效用价值论。因此，将它们统称为边际效用学派。西方经济学家将这一理论的发现及由此边际分析方法的兴起称为“边际革命”。1890年，英国剑桥大学教授马歇尔将边际效用价值论和当时资产...