1人人敌盍^人人教育辅导讲义一一立体图形和组合图形学员姓名:年级:辅导科目:数学课时数:3学科教师:刘鹏班主任:授课日期授课时段组长签字授课类型TCT星级★★★★★★★★★教学目的1
必须以基本概念和方法为基础,同时把构成几何图形的诸多条件沟通起来2•仔细观察,认真思考,看清所求图形是由哪几个基本图形组合而成的;3
适当采用增加辅助线等方法帮助解题;重点难点1通过变形的方法求不规则图形面积2采用割、补、分解、代换等方法,解决复杂问题教学内容长方体和正方体二、精讲精练【例题1】一个零件形状大小如下图:算一算,它的体积是多少立方厘米
表面积是多少平方厘米
(单位:厘米)【思路导航】(1)可以把零件沿虚线分成两部分来求它的体积,左边的长方体体积是10X4X2=80(立方厘米),右边的长方体的体积是10X(6—2)X2=80(立方厘米),整个零件的体积是80X2=160(立方厘米);(2)求这个零件的表面积,看起来比较复杂,其实,朝上的两个面的面积和正好与朝下的一个面的面积相等;朝右的两个面的面积和正好与朝左的一个面的面积相等
因此,此零件的表面积就是(10X6+10X4+2X2)X2=232(平方厘米)
想一想:你还能用别的方法来计算它的体积吗
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RENRl-NJlAOYLI-OaMi2练习1:1
一个长5厘米,宽1厘米,高3厘米的长方体,被切去一块后(如图),剩下部分的表面积和体积各是多少
2•有一个长8厘米,宽1厘米,高3厘米的长方体木块,在它的左右两角各切掉一个正方体(如图),求切掉正方体后的表面积和体积各是多少
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RENRENJ1AUYUOQIG练习3:1
把两个完全一样的长方体木块粘成一个大长方体,这个大长方体的表面积比原来两个长方体的表面积的和减少了46