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…………幼儿园区域活动材料资料库班室内低结构材料清单序号材料名称照片材料预设目标建议投放区域及玩法1种子■1.通过观察，了解各种种子的形态。2.知道种子对应的名称。3.激发幼儿对不同种子的探究兴趣。1、科学区：观察、记录生长、标本。2、益智区：种子买卖、有规律的排列。3、美工区：种子粘贴创作。4、音乐区：种子沙锤。2木夹^K|'讓1、幼儿能按制定数目取出相等的物体。2、用木夹制作简单的不同的手工作品。1、益智区：按数取物2、美工区：制作作品。3纽扣6ie]1、通过对纽扣的观察、摆弄和分类，使幼儿了解纽扣的外形特征及不同的用途。2、锻炼幼儿手指的精细动作。1、生活区：扣纽扣。2、美工区：做装饰（例如包包、眼睛、嘴巴）、摆好看的图案。3、益智区：串糖葫芦（按定的规律）3、发展幼儿的智力和想象能力。4吸管1、鼓励幼儿大胆的设计，激发幼儿创造思维。2、尝试用不同的剪吸管的方法，突出物体的形象性，充分体验变废为宝的乐趣。3、感知科学实验想象，培养幼儿创新能力。1、美工区：剪、拼、贴、折、吹画等多种方式创作。2、科学区：吸管运水、吹送乒乓球。5奶粉罐1、提高幼儿解决问题的能力，培养想象力和动手操作的能力。2、学习各种基本的搭建及拼装技能，乐于与同伴分工合作。1、建构区：搭桥、搭房子。6火柴棒v―4，”上*1、大胆尝试用火柴棒拼摆，锻炼幼儿的创造性和想象能力。1、美工区：人物图案拼摆、粘贴2、益智区：数物对应、点数、图形拼摆71、通过观察和探索，感知<*和认识木桩片的各种特性木桩片匸厂、（大小、厚薄、软硬、年「丿轮等）；2、利用木桩片的特性开展建构、艺术创作等活1、玩沙区：挖宝藏、建公路。2、美工区：涂色、绘画装饰。3、操作区：感知木桩片的大小、拼图。8蠱渊.1、大胆尝试实物造型，借需喝两茲器助松果的外形特征创造想I.插够餘象成各种物体。松果_!!8紫2、发展幼儿合作协商的能力。1、美工区：造型活动组合创意、装饰9二—1、认识圆形.学习摆出不同的造型。借助辅助材料，毛毛球玄易理①.发展幼儿不同的创作力。；2、感知毛毛球的特性。3、培养幼儿初步的归类.比能力。1、美工区：装饰、摆造型、贝占2、科学区：沉浮实验3、益智区：颜色分类、点数。10贝壳、海螺蛋挞壳111、增加幼儿的认知，了解贝壳里有珍珠。2、利用贝壳进行作品装饰，锻炼幼儿的创作能力。1、感知蛋挞壳的特点，易变形、可塑造性强，发展幼儿手工创意的能力。1、美工区：涂色、装饰、2、科学区：海螺的声音1、美工区：捏、卷、剪、贝占小木棍121、固定数量的木棒拼搭造型，感知形体与空间的关系。体验空间造型变化的乐趣。1、科学区：用固定数量的木棒拼搭造型。2、美工区：辅助作品，充当钓鱼竿、棒棒糖棍子雪糕棒131、锻炼幼儿的手眼协调能力，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的思维能力和创作能力。1、美工区：绘画、手工、玩具制作2、益智区：拼搭图形、3、科学区：挑雪糕棒（将雪糕棒放在桌子上，一头放置物品，另一头用手指向上或向下挑，雪糕棒另一头的物品会弹起。141、感知石头的特性与作用，对生活中的自然物有石头好奇心和探索精神。It™1、美工区：涂鸦、绘画2、建构区：盖房子、造桥、铺路。15.1、知道表情的含义，发挥幼儿的想象力与创造力。纸浆面具2、锻炼幼儿的语言表达JJR.丿能力以及表演的能力。1、美工区：涂色、创作绘画。2、语言区：表演161、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养幼纸巾筒儿喜欢科学游戏的兴趣。感知空心的传声筒传出的(■声音与实心的传声筒传出\1的声音的区别。kflB2、开拓幼儿灵巧的思维，拓展想象力和创造力，提升欣赏审美能力。1、美工区：绘画、手工、拓印2、建构区：搭建3、科学区：纸筒游戏17"1、锻炼幼儿小肌肉的运个絮动，手眼协调的灵活性。纸吸管二2、鼓励幼儿大胆设计、合羔］二理的组成某一物体形象，小激发幼儿创造思维。k1、美工区：手工、2、角色区：项链制作181、能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的纸盘组合，装饰自己的作品。裁"2、发挥幼儿的想象力和创作力。1、美工区：绘画、手工、19‘危"汽筈色11、提高幼儿的动手能力，餐垫纸寺了浊激发幼儿的折纸兴趣。体：»■和：1S沁验手工...