教学目标：1、知道大气压可以用气压计测量，知道托里拆利实验；2、知道大气压随高度的增大而减小；3、知道大气压的标准值1.01×105帕。重点、难点：托里拆利实验一、师生五分钟心灵沟通心理辅导师生交流沟通∕∕1、最近学习上有没有遇到什么难题？2、对学习的兴趣有没有浮动？3、与父母最近沟通如何？二、复习上节课的内容1、固体压力与压强的计算2、液体压力与压强的计算3、固体与液体压强计算的区别三、授新课内容一、大气压强的存在1、定义由于大气也受到重力作用，大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强。2、特点大气压强向各个方向都有3、马得堡半球实验这个实验证明了大气压强的存在（FLASH演示给学生看）★二、大气压强的测定1、托里拆利实验1644年，意大利科学家托里拆利首次用实验测定了大气压强的值2、实验内容大气压强在数值上恰好等于760mm的汞柱产生的压强。根据液体内部压强的公式，大气压强P=gh=____________________________3、实验的详细分析（FLASH演示）（1）玻璃管倾斜对实验结果有无影响？（2）玻璃管的粗细对实验结果有无影响？（3）玻璃管向上拿起稍许（管口未离开液面）对实验结果有无影响？（4）玻璃管顶部有个小孔对实验结果有无影响？（5）向水槽内加水银对实验结果有无影响？（6）若在水银柱中间戳一个小孔，会观察到什么样的实验现象4、水银有毒，并不方便做实验，为什么不用水这种常见的液体来做托里拆利实验呢？三、大气压强的测量工具（1）福廷（水银）气压计（2）无液气压计四、大气压强的变化★（1）高度越高，大气压强越小（2）液体的沸点随压强的变化而变化，压强越大，沸点越高，压强越小，沸点越小（3）空气的温度和湿度也会影响大气压强的大小五、大气压强在生活中的利用（1）用吸管吸饮料（2）钢笔吸墨水（3）离心式水泵、吸尘器（FLASH演示）（4）活塞式水井（FLASH演示）（5）虹吸现象教务签字：家庭作业设计同学第次课一、填空题(本题包含20小题)1．著名的_________实验证明了大气压强的存在.________实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强,合________帕,约________帕.2．(05沈阳市(课改区))把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。3．在做托里拆利实验时,如果把玻璃管倾斜一定角度,玻璃管内水银柱的长度将_______;水银柱的高度______.(填"变大"、"变小"或"不变")4．已知实验室所在地大气压为1标准大气压,在如图所示的托里拆利实验中,管内水银上方为真空,则管内A点的压强为_______毫米汞柱,槽内B点的压强为_______毫米汞柱.5．在做托里拆利实验时,不小心管内进入了一点空气,测得的结果是730毫米汞柱,而当时实际大气压的值是756毫米汞柱,那么管中水银面上方空气的压强是________毫米汞柱.6．做托里拆利实验,玻璃管内灌入的液体是_______.若管内灌入的是水,当玻璃管倒置在水里,要求管顶出现真空,玻璃管至少要约_____米;若管内灌入的是煤油,则玻璃管至少要约_____米.(ρ油=0.8×103kg/m3)(在一标准大气压下)7．(04湖南郴州)在标准大气压(1.0l×l05Pa)下，面积为20m2的房顶上表面受到的大气压力的大小为____________N．8．(05安徽省)在玻璃瓶内装一些水，用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧，如图所示，从细管的上端向瓶内用力吹气，当停止吹气后，你将看到的现象是，你认为产生这种现象的原因是。9．(04重庆北碚)某同学在实验室里读出水银气压计的示数为74cm，当地大气压强的大小为____________Pa（g=10N/kg,水银的密度为13.6×103㎏/m3），由此可知，当地位置比海平面________选填"高"或"低"）。10．(04福州)在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压_______1标准大气压，水的沸点__________100℃。而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更______些，肺内的气压要变得更_______些。11．(05贵阳)高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。再使用时，由于锅内气体的压强比外界大气压高，所以水的_________提高，食物可以很快煮熟。12．(04芜湖)煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人...
