大学英语四级写作五大常见问题-多练习多犯错VIP免费

大学英语四级写作五大常见问题多练习多犯错很多同学提到英语作文痛苦不已，每次提笔都很头痛。下面总结基础较差的同学易出现的问题进行总结，希望能帮忙更多的考生提前做好写作的复习准备工作。多年教四级精讲班的阅读和写作部分过程中。布置过多次作业，收集学生写作案例，也进行了相应的批改。在批改的过程有，颇多感触，特成此文，与各位同学分享。目前，到培训机构学习四级长期提高的同学，从总体上来看，可谓是英语学习的“重灾区”，他们显示出以下的特点：1.基本的语法概念都有较大的问题，这些语法概念包括时态、词性、主语的性别、被动结构等；2.基本词汇量极为有限，很难表达清楚自己的观点；3.在英语写作的过程中，暴露出中文写作能力的不足，比如逻辑性、论证能力、描述能力等；4.思路有时反而放得太开，不了解四六级考试作文部分真正的要求；5.对英语国家文化层面的内容缺乏较基本的了解。同时，这批同学也有值得欣赏的亮点：1.由于考试过关的压力，学习目的性很强，如果善于引导，可以较好的激发他们的学习热情；2.该层次的学员性格相对要张扬一些，对时尚、流行的东西也更为敏感，如果调整得当，可以赢得轻松融洽的课堂气氛。下面，我结合授课及作业批改过程中所做的收集，给各位同学提供一些例子：一、基本语法层面的问题：1.关于时态：时态是四级长期提高的同学们最普遍的难关，主要表现为：a.无法保持时态在全文的一致：这一现象很普遍，往往是紧接的两句，而且是没有任何时间状语的情况之下，就出现了时态的不一致，例：IsawanEnglishman.Hehaveabigbag.b.时态的基本用法错误I.现在进行时不加ing，例：ManypeoplearelearnEnglish.II.一般现在时第三人称单数问题：Itbecome(s)moreandmoreuseful./somepeoplethinksIII.情态动词之后，动词反而不用原形：itcanbrings(去掉s，前面是can，这里用动词原形)usmorechallengeandexperiences.c.过去式中不规则动词掌握得不好：SomepeoplethinkSpokenEnglishisevenmoreimportantthanwriten(拼写错误：written)English.d.过去时的不恰当使用：Manypeoplethought….whileothersthought…butIthought…同学们不了解think用过去时往往代表现在我们不这么认为；2.关于被动态：很难体会好动词使用过程中ing与ed之间的区别：例:Iamexcitingaboutthenews.testofspeaking(而不是spoken)English,Englishspoken(而不是speaking)ability3.关于词性：最普遍的问题是名词被滥用为动词或者形容词a.benefit的用法问题很大：IthinkitisbenefittoourEnglishstudy.b.trouble与troublesome：Whenwehavesomethingtroublec.及物动词及不及物动词的混乱：IgotenoughabilitytocompetethechairmanofStudentUnion./Iwilltakeplacesomelectured.manypeoplefeelfearaboutpressures.4.关于句法：e.动词原形不加变化，直接用作主语或宾语等句子成份：IthinkspeakEnglishandmakefriendsarehappythings./Othersspenditonentertainment,forexample,go(ing)toacinema,dance(ing),take(ing)partinsports,andsoon.f.从句的用法混乱：Ithinkstudentsdohelikethings,?Ithinkwhenstudentsdothethingshelikesg.主语与形容词：Thiswillharmful…h.不了解dueto的用法：DuetotheyhavetogotoschoolfromMondaytoFriday?Duetothefactthat….二、基本的词汇表达能力有限，辞不达意同学们在写作的过程中，出于自己有限的词汇水平，想要表达的意思却说不清，最终的结果是生硬的将中文表达中的词汇翻成英语。举几个例子：例一：学生想说明英语口语的重要性，IsawanEnglishman.Hehave(保持时态一致，用had)abigbag.Helookedfor（这样说有可能产生读者的误解，Helookedforamap可以理解为“他在找一张地图”，建议改为“Hewaslookingforaplaceonamap.”）amap.Hegotlost.例二：想说明“考试只是一种形式”，testisonlyaform,同学并不了解，其实有“testisonlyatest”这样的用法。例三：想说明口语的重要性。“在国外，我可以不会写英语，但不能不会说英语”，Icancan’twrite,butIcan’tcan’tspeak.三、缺乏逻辑性、论证能力、描述能力等有一次，我的作文题目是“ACampaignSpeec...