大学生师生关系调查报告学生：谢**学号：**指导老师：2饮其流者怀其源，学其成时念吾师大学生师生关系调查报告一．调查研究的背景：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁无疑，从小到大，作为学生，除了父母，一直接触频繁的成人群体就是老师。老师不仅传授给我们丰富的科学文化知识，更给我们指明了人生的方向。老师让我们学会了自信，学会了坚强，学会了超越梦想。二．调查研究的意义：老师与学生，是大学校园里两大基本群体。老师是学生人际交往的重要对象，师生关系是学生人际关系的重要内容。师生关系如何，直接影响到学生能不能健康地学习成长，并在很大程度上决定了学校能不能对学生的身心施加符合社会要求的影响。三．调查方法：（一）调查方式：这是一个电子化的时代，互联网给我们带来了方便与快捷，作为一名电子商务的学生，此次调查我也是全程电子化，不仅节约了时间与成本，更是让我切身体会到了这种方式的安全，高效与便捷。我结合电子邮件，QQ和MSN这三种联系方式，对我的同学和朋友进行了调查。其中通过QQ和MSN这两种即时聊天工具完成了46份，回收率100%，有效率100%。电子邮件共寄出了32份，收回了20份，回收率62.5%，有效率100%。（二）调查对象：由于我的同学，朋友大多集中于大二，大三，大四，再考虑到大一新生刚入学不久，前段时间一直在军训，和大学老师接触还不多，所以，这次我的调查对象锁定在了大二，大三，大四三个人群。总共调查人数为66名，其中大二学生18名，占了27.3%；大三学生33名，占了50%；大四学生15名，占了22.7%。四．调查内容：（一）调查问卷内容3饮其流者怀其源，学其成时念吾师大学生师生关系调查1你目前就读的年级：（）A、大二B、大三C、大四2你觉得学校里的学习生活如何？（）A、很快乐B、比较快乐C、不快乐D、说不清3你觉得平时课后与老师在一起的感觉如何？（）A、开心B、比较开心C、不开心D、无所谓4你觉得自己有心里话时最想找谁说？（）A、老师B、父母C、同学或朋友D、没人可说5你或你的同学在课堂上或平时，在某些问题上的看法与老师不一致时，你觉得老师的态度怎样？（）A、鼓励发表B、不太高兴C、不允许D、无所谓6你在学校的学习和生活遇到困难时？（）A、教师积极帮助B、同学积极帮助C、师生积极帮助D、师生都漠然7你的老师对待不同学生的态度怎样（）A、喜欢成绩好的B、喜欢所有学生C、偏爱成绩差的D、都不喜欢8你们学校什么样的老师比较多（）A、严厉的老师B、和蔼的老师C、不管的老师D、和蔼又严格9老师上课提问时，你是什么心情（）A、举手请求回答B、举手并没把握C、举手其实不会D、不举手还紧张10你认为老师尊重你吗（）A、尊重B、不尊重C、无所谓D、说不清11你认为老师平时对同学关心的方面有哪些?（）请选出前四位A、思想品德B学习成绩C学习能力D身体健康E心理健康F同学友爱G爱好特长H课余生活12你对目前的师生关系是否满意?（）A、很满意B、比较满意C、不太满意D、不满意13你喜欢什么样的老师？你想跟老师建立怎样的关系？（二）问卷设计说明：4饮其流者怀其源，学其成时念吾师1．问卷来源：这份问卷是我根据互联网上一份关于中学生师生关系调查的问卷进行改编的。2．设计风格：由于这次问卷的调查对象都是我的同学或朋友，所以在设计上风格简单，直接入题。3．组成成分：问卷除去第一小题（区分年级），由12道题组成，其中10道单选题，1道多选题，1道简答题。4．补充说明：这次调查是想要了解大学生师生关系的现状，并考察不同年级的同学的师生关系的变化。五．数据分析：1你目前就读的年级：（）A、大二B、大三C、大四你目前就读的年级1827.327.327.33350.050.077.31522.722.7100.066100.0100.0A、大二B、大三C、大四TotalValidFrequencyPercentValidPercentCumulativePercent【分析】ÄãÄ¿Ç°¾Í¶ÁµÄÄ꼶C¡¢´óËÄB¡¢´óÈýA¡¢´ó¶þ大三是这次调查的主要人群，占了总人数的一半，大二和大四人数相当，共同组成另一半。2你觉得学校里的学习生活如何？（）5饮其流者怀其源，学其成时念吾师A、很快乐B、比较快乐C、不快乐D、说不清你觉得学校里的学...
