机电设备维修与管理专业(三年制高职)教学指导方案主干课程教学大纲实践教学质量标准山西综合职业技术学院目录第一部分机电设备维修与管理专业教学指导方案.................................2第1页共74页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共74页一、指导思想............................................................2二、培养目标...........................................................3三、职业面向............................................................4四、培养方案框架........................................................4五、教学进程与学时分配表................................................5六、教学活动按周分配表..................................................5七、主要课程介绍.......................................................6八、培养方案特色........................................................8第二部分主干课程教学大纲.................................................13一、AutoCAD..........................................................13二、机械基础...........................................................16三、机械制图...........................................................20四、粉磨工艺及设备.....................................................28五、机械制造基础.......................................................33六、金属工艺学.........................................................37七、设备管理...........................................................42八、机械设备修理工艺学.................................................46九、水泥热工设备.......................................................51第三部分实践教学质量标准................................................53一、CAD综合实训任务书..................................................53二、毕业实习大纲........................................................56三、顶岗实习大纲........................................................57四、认识实习大纲........................................................59五、机械设备修理工艺实习................................................61六、机械设计基础课程设计................................................63七、金工实习大纲........................................................65八、制图综合练习任务书（部件测绘任务书）................................67九、制图综合练习指导书..................................................69第2页共74页第1页共74页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共74页第一部分机电设备维修与管理专业教学指导方案一、指导思想根据人才市场需求，以本专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素第3页共74页第2页共74页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共74页养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。本专业领域技能型人才的培养应体现以下基本原则：1．以就业为导向，产学研结合，形成新的人才培养机制要结合国民经济发展和科学技术进步的要求，根据人才市场和企业岗位要求，通过校企合作，产学研结合，及时调整专业领域方向、课程设置和教学内容，探索和建立按企业用人“订单”进行人才培养的机制，为我国工业企业培养技能型技术人才。要积极与相关行业、企业加强联系和合作，邀请企业的专家深入地参与学校的教育教学活动，要在确定市场需求的人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容、实训实习和学习成果评估等各方...
