1/11中学生物学教学论》1：简答题：举例说明什么是"前科学概念”
参考答案：许多学生在进入课堂之前已经思考过一些在生活中所见到的生物学现象，并形成了一些想法来解释身边发生的现象，这就是"前科学概念”
学生的前科学概念有些与科学家的认识接近或相同，但大多数是科学界不能接受的结论，有人也将其称为"错误概念或迷思概念”
例如人们腐肉生蛆的认识
2：简答题：请你介绍一个中学生物学教育相关的网站，并对其进行评价参考答案：提供一个中学生物学教育相关的网站的网址；主要栏目、特色；简单评价
3：简述概念图在教学中的用途
参考答案：（1）作为教的工具，主要是用于组织课程内容；（2）作为学的工具；（3）作为评价工具
4：简答题：你是如何理解教学目标与评价之间的关系的
参考答案：教学目标是制定评价标准的基础；评价是围绕着目标展开，否则就是无效的评价
5：简答题：简要介绍导入的基本结构
参考答案：引起注意；激起动机；组织引导；建立联系
6：简答题：举例说明建构主义学习观的某些合理性
参考答案：（1）强调学习者的经验（举例证明该观点的合理性）；2/11（2）注重以学习者为中心（举例证明该观点的合理性）；（3）创造冲突的真实的学习情境（举例证明该观点的合理性）；（4）注重互动的学习方式（举例证明该观点的合理性）
7：简答题：简述初中生物学新课程倡导的课程理念
参考答案：面向全体学生；提高生物科学素养；倡导探究性学习
8：简答题：简述中学生物学实验的类型
参考答案：（1）从生物学学科特点看，生物学实验可分为：形态学实验、解剖学实验、生理学实验和分类学实验等
（2）从教学活动的特点看，可以将生物学实验分为：观察实验、验证性实验、探究性实验及设计和制作实验等
9：［多选题］教态的变化包括（）A：声音的变化B：停顿C：目光接触D：面部表情变化E：身体移动F：头手的动作变化参考答案：ABCDEF10：［单选题
