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四星级高中评估标准及评价细则(修订版)评价指标及标准达标(A)不达标(C)一办学条件1.独立设置的高中;规模一般在36个班以上,每班学生不超过50人。高中独立设置。高中校长在教育集团内亦不兼任初中学校法人。同一法人的分校内无初中、小学。办学规模适度,一般在12—16轨之间,不宜超过20轨(或3000人)。各年级班均学生不超过50人(含借读生)。无高考补习班或插班复读生。单项指标各观察点全部未完全达标、不达标,或有下列情况(下同):初高中在同一校园内或初高中同一法人,未真正分设;或规模少于10轨;或举办高考补习班、招收插班复读生。2.校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要,并有一定的发展余地;新建学校一般不少于100亩。生均校园面积不少于23平方米。新建学校一般不少于100亩。生均校舍(不含学生宿舍、教工宿舍)建筑面积不少于13平方米。高中规模不达12轨的学校,学生总数的计算基数为标准规模(36个班)、标准班额(50人/班)的总和(1800人),即申报学校校园面积不少于41400平方米,新建学校一般不少于6600平方米;校舍(不含学生宿舍、教工宿舍)建筑面积不少于23400平方米。核算生均资源时,需将所有在籍学生和在校借读生数纳入计算(下同)。生均校园面积或生均校舍建筑面积低于标准的90%。3.各类设备设施齐全,配置先进,对学校个性发展形成支撑;达“校校通”工程第三层次要求;生均教学、办公设备固定资产不低于3000元。1.各类设备设施齐全,配置先进:(1)12轨制学校的理化生标准实验室按4、4、3配备;13轨制以上学校在4、4、3配备基础上,按照常态选科情况适当增加实验室数量,一般规模每增2轨相关实验室数增加1个。有规范的仪器室、药品室、准备室以及标本室等。(2)12轨制学校至少配备3个通用技术实验室(供必修、选修用,下同);13轨以上学校需适当增加数量,每增加4轨通用技术实验室总数增加1个。(3)能根据本校人才培养需要,装备设施设备先进的特色实验室、创新实验室。(4)生均活动面积(含田径运动场、体育馆和其他运动场地等)不少于8平方米,拥有各类运动场地、体育馆(风雨操场);体育器械充理化生实验室未按数量要求配备到位;或无通用技术实验室;16轨制以上学校通用技术实验室少于4个;或城区学校无300米以上跑道(农村学校400米)的标准田径运动场;或生均活动面积少于8平方米;或图书馆使用面积足。(5)城区(县城及以上区域)学校有300米以上跑道(农村学校400米)的标准田径运动场,20轨以上学校应有两个田径运动场。(6)生均学生宿舍建筑面积不少于4.5平方米且卫生设施齐全方便。(7)食堂厨房使用面积不少于50平方米,300人就餐使用面积达到100平方米,300人以上就餐每增加1人按0.25平方米计算增加厨房使用面积。食品原料存放间、食品加工操作间、食品供应间相对独立,安全卫生和设施设备良好。餐厅餐位数不少于常年就餐学生数(含走读生)70%。(8)图书馆达省二级图书馆,使用面积不少于1260平方米,实行图书管理自动化,流通率高,有本校特色的数字资源,实现网上资源共享。生均纸质藏书不少于45册/生,有校内运行的电子图书馆系统。电子阅览室电脑不少于60台;阅览室座位达到学生数的1/12。(9)音乐、美术室等用房及设施设备充足。16轨制左右学校的美术教室、音乐教室分别按2个、3个的数量要求配置;20轨制以上学校均能适量增加。(10)卫生室使用面积不少于60平方米,常用医疗器械及药品齐全。2.“校校通”工程达到第三层次要求;供学生使用的电脑数量不少于1台/10人。3.生均教学、办公设备固定资产不低于3000元。少于1000平方米;或生均纸质藏书少于32册;或无电子阅览室,电子阅览室电脑少于30台;或“校校通”工程达不到第三层次要求;供学生使用的电脑数量少于1台/10人。4.校园布局合理,环境优美;有独特的设计,有和谐、健康、积极向上的氛围,有很高的文化品位。校园布局合理,教学区、运动区、生活区三区分开。建筑、道路、绿化、景点等设计有整体规划,有个性特点,有和谐、健康、积极向上的氛围,有较高的文化品位。校区在2个以上,教学辅助用房、运动和活动场所严重不配套,影响正常教育...

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