任务驱动型作文的结构一、总体要求1，总——分——总2，凤头——猪肚——豹尾3，开头先声夺人，中间内容充实思路清晰，结尾呼应前文，首尾圆合4，紧扣材料，“抱着材料打滚”。5，行文基于材料又高于材料二、任务驱动型作文的结构之“起承转合”1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。起：概念界定，概括比较，定任务，表态度良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，；小杜家的勋章，;小程家的祖训，……。但是在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）承：具体比较，原因分析。2.与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在更有价值。……（具体比较一，原因分析）3.与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在更有价值。（具体比较二，原因分析4.其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，……；诗书者，……。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因）转：联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国人以精神给养，正当其时。（联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”）合：再次概括比较，重申态度6.有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然……，却无……；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值！（再次概括比较，重申态度）三、1.【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。2.【一承】具体比较一，原因分析。3.【二承】具体比较二，原因分析。4.【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。5.【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。6.【合】再次概括比较，重申态度。四、再如：眼界无穷世界宽“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，阳光敞开胸怀，拥有了全世界；人打开门窗，才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。这就是中华儿女传扬和践行的“眼界格局说”——眼界无穷世界宽!花木因眼界不同而境界各异。“墙角数枝梅，凌寒独自开”是眼中充满自我的孤芳自赏，桀骜中透着孤寒，所以它只能绚烂一隅。“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”是满眼功名的你争我抢，积极进取中透着自我，所以它们只能哀叹春之归去。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢着高尚与豁达，所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取，也不将自我封闭视为高洁，而是将全部精神用于酝酿：每一粒花都凝聚了秋之精华每一次呼吸都散发着灵魂的芳香!为什么柳永热情地歌唱“有三秋桂子，十里荷花”?为什么人们殷切地期望“蟾宫折桂”?因为桂花是深深体味秋之真谛的哲人，是深沉、浓郁、成熟的象征。它彰显了秋天，也彰显了自己。人在理解宇宙的运行中提升境界。“受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，原来阳光与人都在成长。当阳光的眼界与身影由窗棂间、窗户、庭户扩大至天下时，它拥有的世界也由一床、室央、一堂扩大至四方。魏源正是在太阳的运行中领悟了眼界和境界提升的关键：所受者小，所见者浅；所受...
