乡中小学现状调研报告VIP免费

乡中小学现状调研报告一、调研的依据和原则全国农村教育工作会议，作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》，对制约我国农村教育工作发展的一系列问题，作出相关重要决定，进一步明确了农村教育作为作为教育工作重中之重的战略地位，对深化农村教育改革，加快农村教育发展，促进农村经济社会和城乡协调发展具有重要意义，也促使我们对当前农村教育现状作出认真的思考，努力研究农村教育改革与发展面临的新情况、新问题，提出解决问题的新思路、新方法，探索农村教育改革发展的新路子，尽快提高农村人口素质。调研坚持的原则是实事求是的原则、理论联系实际的原则、统筹兼顾，重点突出的原则。二、调研的内容和方法这次调研的内容是在全面调查研究的基础上，重点是农村中小学的校舍、设施等基本情况；经费来源及支出情况；中小学教职工状况。调研采用点面结合、自下而上的方法，按办学条件选取有代表性的中学、××小学、××小学三处，先由被调查学校按照调研内容填好表、写出调研报告，再由乡教办进行复调，认真分析本乡教育现状，对本乡中小学教育作出客观公评价，提出合理化的建议。三、基本现状分析×乡地处县城南部，是典型的农村山区乡镇，面积××平方千米，人口万，交通不便利，信息闭塞，经济欠发达，全乡现有中小学处，其中初中处，小学处，在校生××××人，其中中学××××人，小学××人，教师××人，实现“两基”后，我们立足本乡实际，大力发展教育，，加快中小学布局调整步伐，努力改善办学条件，全面提高教育教学质量，教育有了较大程度的发展。⒈校舍、设施等基本情况，校舍情况。全乡现有校舍××间，学校布局调整后，大多数学校是××年校舍改造和××年两基验收是建设的，校舍状况良好，无危房存在，需修缮的有间，其中办公室××间，上课教室××间，功能教室××间，第1页共5页其它用房××间，从校舍来看，除了××小学为联办小学由原来的处合为处，校舍不足需新建；××小学属薄弱学校需改扩建外，其他基本能维持现状，但功能教室明显不足，除了中学、××小学、××小学有部分功能教室外，其余学校空白，需新建校舍××间，配备功能教室××间，投资大约万元。设施及仪器配备情况。投入明显不足，教育设施比较落后，阻碍了我乡教育的发展。学生课桌凳由于来源不一（为学生自带、学校配备、联谊单位赞助），造成标准不统一，有的达不到卫生标准，有的比较破旧，难以再继续使用；操场及设施，××处学校只有××处操场面积达标，处小学无必要的活动场地，体育设施、仪器更是缺额较大，中学、石家河小学有部分体育器材能保证正常教学之需，其余学校只有几件，甚至没有，仅此一项，全乡尚需资金近万元。教学仪器方面，仪器件数偏少，且分布不均，中学、××小学、××小学、××小学达标学校仪器配备较全，占全乡仪器总数的，其他学校只有部分教具箱，专用仪器较少；全乡图书不足万册，中学、××小学、××小学属市规范学校，图书达标，其余学校均不达标，缺额万千册，所需资金万元。（更多精彩文章来自“秘书不求人”）全乡校舍、设施配备达到标准尚需投资万元。⒉经费来源及支出情况。办公经费不足是农村中小学校的最大困难，经费来源单一，学校资金唯一来源就是杂费，××××年××××年全乡共收取杂费元，实行“一费制”后收入更少，其他如上级拨付公用经费、办学单位投入、社会捐助、勤工俭学均为零。从支出情况看，出现了入不敷出，寅吃卯粮的现象，全乡用于年房屋修缮、日常支出合计××××元，超支近万元，学生少的学校连日常开支都保证不了，只好勒紧腰带过日子，该买的买不起，该办的事办不了，由于资金短缺致使正常的教学用具短缺，教学条件改善不了，学校发展停滞不前，也导致教师培训常常延迟或者干脆不去，教师整体水平难以提高，教学质量不理想，办学条件和经费短缺，最终导致学校升学率低，成为学生在义务教育阶段辍学的原因之一。⒊教职工状况。全乡有中小学教师××人，其中，近几年来尽管乡教办采取多种措施加强教师队伍建设，教师队伍整体第2页共5页素质有了较大程度的提高，但从全乡情况看，仍存在发展不平衡，结构欠合理的...