2022一年级作文一年级作文集锦7篇无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的一年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级作文篇1第一周的周五，妈妈收到了老师的电话，因为我和小挚友之间玩第1页共15页耍中的小摩擦，我知道妈妈特别的生气，但是很出乎意料，妈妈和爸爸并没有不分青红皂白的指责我，而是跟我讲了如何正确和小挚友沟通，知道了君子动口不动手，嬉戏前应当说好嬉戏规则，也应当敬重其他小挚友的意愿才能起先嬉戏。妈妈还很耐性的听我讲解并描述了今日发生的故事，虽然我记得不是很清晰了，但是我还是努力想了想并用画画的方式告知妈妈整个故事。其次周，有一天下雨，路上堵车了，结果我迟到了。第一次被老师请到门口，重新大声地说了一声，“老师，对不起，我迟到了。”迟到的感觉真不好，回来我和爸爸妈妈说了，我答应爸爸妈妈以后早第2页共15页上起床动作快些，争取不再迟到。第三周，周二和周五，我们比其他时间起来得更早，因为这2天我们是听故事和朗读时间，很快乐。妈妈告知我，她刚刚才知道周二和五须要比平常更早到学校才可以，难怪我们须要长针指到1的地方就要出门，平常都是长针指到4出门。第四周，妈妈说，我在家也要起先打分，看看我每天能拿多少颗星星，满分是6颗星星，我每天都很努力做到最棒，可是总是觉得时间不够用，没有方法刚好收好玩具，被扣分了。妈妈和爸爸说，那是因为我不够用心不够快速完成作业，所以导致时间不够用。第3页共15页英语的周考练习，我感觉做的不是很好；语文的周考，爸爸说我认字有进步，但是还能做得更好；语文默写，第一次拿了满分，我很快乐。妈妈心得：孩子从不相识一个同学的名字，到记住了好多同学的名字，就是一个很大的进步，很快乐他能这么快的融入到班级的氛围；男生之间，很喜爱玩“打闹”的嬉戏，表示很忧心，但是觉得这是个成长的过程，没有方法代替他跳过这个过程，希望他能更有平安意识；学习上的进步是明显的，从支配他写字的行数到他自觉的喜爱多写几行，从草草完成我布置的家庭作业到他很细腻的'轻重笔的练第4页共15页习，甚至还欣然地当起我的写字老师，和我较量谁的字更好看；英语的进步就更明显了，从爸爸教了不下150遍都记不住一个简洁的单词，到流利背诵英文校训，流利背诵课文和句型。看到孩子的点点滴滴的进步，快乐在心里，但是不敢在孩子面前流露太多的喜悦。儿子的进步，老师是功不行没的，爸爸的付出也许多，更重要的是，孩子的确很懂事，平常我的唠唠叨叨，他都记在心里了，假如性急的脾气能渐渐改正，那就更好了。一年级作文篇2教材的第四单元是“相识位置”，主要是相识“上下、前后、左第5页共15页后”的相对位置。生活中常常对物体的相对位置作出描述，与现实生活联系得较为紧密，同时也是学习“空间与图形”学问的基础。所以学习这部分学问，不仅有利于培育学生的视察实力、应用意识以及初步的空间观念，还可以使学生进一步体验数学与生活的联系。对于一年级的学生来说，在生活中已经具备了肯定的生活阅历，对“上下、前后、左后”的位置很简单界定，但是，将不怜悯景以图画的形式呈现在习题中时，学生受定势思维的影响或者对“参照物”的推断模糊，导致做题错误。于是，我在教学中，对易错的学问点做了以下处理：第6页共15页片段一：（在推断位置时，要依据参照物实际状况而定，让学生理解位置具有相对性。）仔细翻阅教材，我发觉教材中设计的练习题都是以“动物”为情景，而且动物都是面朝左边，换句话说，左边被设定了“前”。虽然题目也能基本能考察“前后”的全部相关学问，总感觉给学生造成了定势思维。于是，我利用学生作为教学资源，参加情境的创设，让他们在欢乐的嬉戏中学习学问、应用学问。（由于站的角度不同，前后也会发生改变。）第7页共15页另外，通过面对面的两个学生都举右手，让学生感悟左右的相对性。然后让每个学生与同桌面对面，再次理解左右的相对性。片段二：（以“视察者”还是以“参照物”来推断左右，要依据实际状况来推断。）在推断“...
