幼儿园电话号码设计活动策划方案五篇电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话;119;、碰到劫匪打电话;110;、有人生病打电话;120;。以下是小编为大家精心整理的幼儿园电话号码设计活动方案五篇，供大家参考!幼儿园电话号码设计活动方案1活动目标1、了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。2、了解110、119、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、发展幼儿的观察、分析能力。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点教学重点：了解110、119、120等特殊电话号码的用途教学难点：遇到紧急情况时可以打电话求助活动准备情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)活动过程一、说一说：电话的用途1、教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?2、幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。3、教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。二、想一想：特殊的电话号码1、教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助?观察“有人得了急病”“房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片，谈论遇到了这些情况怎么办?2、教师：可以拨打哪些电话号码呢?在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用1、将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。2、幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。教学反思1、兴趣是的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”2、在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。3、在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。幼儿园电话号码设计活动方案2活动目标1、知道并记住110、120、119这几个特殊的用途电话号码。2、能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清楚的表述。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点教学重点：记住110、120、119这几个特殊电话的用途。教学难点：能正确地拨打和和清楚地描述。活动准备数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部。活动过程一、我家的电话号1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来介绍自己2、了解电话号码有多少位。3、已有的经验复习打电话步骤二、特殊号码用途1、出示多媒体画面;引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了，顿时家里着火了，引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助，并且要清楚的说清地址。(1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，说清楚地址)(2)兔弟弟家发生什么事?(着火)用什么方法才能把火扑灭(救火)该找谁来帮忙(消防叔叔)怎样才能尽快找到消防员?(引导幼儿发生火灾十大19求助)(3)教师出示数字卡119请幼儿读出数字(4)幼儿模拟大119求助电话(讲清地址描述什么地方)小结：我们如果遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危险，但我们没事不能随便拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清楚说出病人情况及家庭住址(步骤同上)小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就...
