幼儿园小班艺术活动策划方案五篇艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。以下是小编为大家精心整理的幼儿园小班艺术活动方案五篇，希望对大家有所帮助!幼儿园小班艺术活动方案1活动目标：1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理。活动准备：物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。活动过程：(一)出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子?3、教师表演;蚂蚁搬豆;，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?4、教师用歌词总结。(二)感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。2、重点引导幼儿感受附点的节奏。3、引导语：小朋友认真听听，;用力;搬得时候歌曲的节奏有什么变化?4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。(三)教师范唱，幼儿感受与学习。1、教师完整范唱，幼儿欣赏。2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。(四)游戏与表演。1、启发幼儿创编小蚂蚁;用力搬;;着急;;想办法;;一起抬;等动作与神态。2、幼儿随音乐自由结伴游戏。幼儿园小班艺术活动方案2活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫小兔、小猫、鸽子等动作经验。活动过程：1、介绍游戏玩法。(1)玩法：前奏时幼儿齐念口诀;我的小手真灵巧，我的小手变变变;。(2)第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。(4)第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。(5)第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。(6)第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐游戏，教师指导。幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。3、评价活动。活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。三、户外活动：1、体育游戏:运瓜见领域活动指导P28。2、分组活动：(见周计划表)幼儿园小班艺术活动方案3活动目标：1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。活动准备：准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》活动过程：一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。四、指导幼儿学唱歌曲。1、教师带领幼儿演唱。教师...
