1教学目标:学会人际交往的技巧,加强师生、生生、学生与家长的人际沟通;了结异性交往的原则,学会正常交往;形成良好的礼仪素质,提高人际交往能力,培养良好的人际关系。达标过程:一、学会交往1•人际交往的含义人类的心理适应,最主要的是对人际关系的适应,对于我们高中生来说人际关系包括朋友关系、同学关系、师生关系、亲子关系等。2、人际关系的作用①良好的人际关系可以促进智力的发展举例:美国心理学家丹特士在20世纪40年代曾经做过这样的实验:由于战争的原因,很多孩子失去了父母,成为沿街乞讨的孤儿。于是,他收留了他们,把他们安排在一个特殊的实验室。期间不许他们有任何交往的机会,也不给他们任何的条件刺激,看他们智力的发展变化。三年后,这个实验由于受到社会强烈的谴责而被迫停止。这些孩子重新回到社会后,由于在关键阶段缺乏正常的人际交流,不被别人注意、照顾和爱护,缺乏积极的交往和与人稳定的亲密关系,因此很多人的智力发展出现障碍,智商甚至还达不到一般水平。由此可见,正常的人际交流可以激发一个人的智力。②良好的人际关系可以促进个性的发展举例:18世纪,英国有一个名叫赛尔柯克的水手,一次航行中他与船长发生了冲突,于是被滞留在一个不知名的荒岛上。他在那里过着完全与世隔绝的日子,直到四年后比一个航海家带回英国,由于长时间缺乏人际交往,这名水手变得性2格孤僻,一看到别人就害怕得要命,老是想办法找个没人的地方躲起来。九年后,他死在自己挖的地洞里。③良好的人际关系可以促进心理健康在日常咨询中我们可以发现,很多青少年这样那样的心理问题,归根结底是人际关系不协调造成的。④良好的人际关系是取得成功的保证二、高中生之间的人际交往1、交往原则①真诚原则真诚首先表现在相互理解和信任上,还表现在对别人的坦率上,对别人的尊重,还体现在忠诚守信上。②宽容原则宽容意味着对别人要克制忍让,能体谅别人,对别人要宽厚大度,不强求被人和自己一致,能真心为别人喝彩,还意味着平静的接受生活中的一切挫折和苦难,直面生活。③尊重原则要做一个尊重别人的人,就应该注意:对同学不要分三六九等,要公平对待;不要做对不起同学的事情,尊重每个人正当的权利,不打听,不传播同学的隐私,不干涉同学的私事,尊重同学的家人和朋友。④热情原则要想成为一个热情的人,要努力做到:主动关心朋友,帮助朋友,尤其是朋友遇到困难和挫折时,不要等待别人送来友谊,热情有度,有分寸,像春天般温暖,尽自己最大的努力去帮助别人,多站在别人的角度考虑问题,理解别人。2、交往技巧①给人留下良好的第一印象3心理学家戴尔卡耐基在其著作《怎样赢得朋友,怎样影响别人》一书中,也根据大量来自实际生活的成功经验,总结出给人留下良好第一印象的六条途径:真诚地对被人感兴趣,微笑,多替别人的名字,做一个耐心地听着,鼓励别人多谈自己,谈符合别人兴趣的话题,以真诚的方式让别人感到他自己很重要②笑出一道亮丽的风景微笑可以帮助你镇定,微笑是一张常出常赢的牌,微笑可以去除对方的不安和拘谨,微笑可以表示你的歉意③让你的眼睛会说话相互接触的目光表示对对方的注意,目光接触可以实现各种情感的交流,目光可以传达肯定或否定,提醒监督等信息④善于倾听三、高中生与成年人的交往1、高中生与老师的交往①对老师要讲礼貌②尊重老师的劳动成果③理解和体谅老师⑤注意帮老师做力所能及的事2、高中生和家长的交往父母爱唠叨怎么办正确认识唠叨,学会控制自己的情绪,有些同学虽然认为父母说的对,但从感情上总不想接受。的确,处于这一时期的中学生,情绪波动性强,自我控制能力弱。但这种控制能力是在生活中磨练出来的,如果什么事情都从感情出发,由着情绪走,那么将来很可能自我控制能力越来越差,我们所有的行为都成为情绪行为,不受控制约束,那么,我们的行为就4成为无目的无方向的行为。面对爱唠叨的父母,首先要善于调节自己的情绪,其次要善于体谅父母,正确对待父母的唠叨,从中汲取营养,从自身找原因。四、高中的异性交往1、高中生异性交往的意义据有关差异心理学的研究表明,男女的智力上虽然没有高低之分,...