幼儿园科学电活动策划方案五篇科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。以下是小编为大家精心整理的幼儿园科学电活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿园科学电活动方案1活动目标：1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。3、激发幼儿对科学的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?二、玩一玩，试一试。1、出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗?2、请个别幼儿上来尝试。3、教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。实验后提问：这是怎么回事呢?教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。1、出示实验材料，幼儿逐一认识。2、介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。3、幼儿实验并记录。4、引导幼儿讲述自己的发现。四、教师小结。幼儿园科学电活动方案2活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、橡皮泥、各种可稳定的积木、一次性杯子、黄沙等活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、今天老师带来了一个大口袋，猜猜里面装了什么呢?2、请幼儿从盒子里摸出电线，提问：这是什么?(电线)电线有什么用?(可以通电)二、看一看，引导观察想象1、今天顾老师要用电线来变魔术呢，请小朋友轻轻闭上眼睛，看，老师把它变成什么了?2、教师将电线弯曲成娃娃形，问：看看它变成了什么?又像什么?还可变成什么呢?(蘑菇)3、电线真好玩，你们想把它变成什么呢?(请幼儿说说)三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。(幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。)2、(一、二、三拍手静坐)问：你把电线变成了什么?四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干，会用电线变那么多有趣的东西。我又变了一个，他们可都会站起来的。(出示一个人)。今天老师为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、沙子……你们可以试试这些材料，看看能不能让它站起来?2、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。3、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)五、评一评，保持探索兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，今天小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。好吗?幼儿园科学电活动方案3活动目标：1、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作意识。2、知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。3、简单了解安全用电常识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1、电线，铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。2、记录表，笔，橡皮。教师自制道具。活动过程：一、教师表演“魔术”1、小灯泡为什么会发光?电池2、电池的两端一样吗?介绍电池的正极和负极3、小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮?二、实验一1、出示铜丝：它是什么?铜丝铜丝能使小灯泡亮起来吗?出示纸绳：它是什么?纸绳纸绳能使小灯泡亮起来吗?2、老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小朋友实验。哪种材料能是小灯泡亮起来?3、介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。4、幼儿操作实验，教师指导观察。5、请幼儿分享实验结果。教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小...
