《灯光》课件VIP免费

灯光王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。1、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序2、“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？读读记记•豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。•围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。•倚：靠着。•交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。•憧憬：向往。•黑魆(xū)魆：形容黑暗。•千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。•璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。默读课文，想一想：课文哪些地方是写现在，那些地方是写往事的？第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在，其余部分写的都是往事。精读往事部分：默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来,同桌互相交流。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。学生就这些重点句子自读思考，互相讨论：•（1）“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？•（2）郝副营长注视着那幅图，在默默地沉思什么？•（3）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？•（4）课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻的含义吗？理解“灯光”的深刻含义•“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。“多好啊！”这句话在课文中共出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他门在说这句话的时候，分别看到了什么，会想到些什么？“多好啊”（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”•第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹，正是这一声赞叹，引起作者对往事的回忆。“多好啊”•（2）“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”•第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没见过电灯，郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，现在结尾又回到写灯光。首尾呼应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。