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灯光王愿坚:中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品:《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。1、了解文章主要内容,理清课文的表达顺序2、“多好啊!”这句话分别是谁在什么情况下说的?他们说这句话的时候,看到了什么,会想到些什么?读读记记•豫皖苏:豫:河南省的简称。皖:安徽省的简称。苏:江苏省的简称。•围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗。•倚:靠着。•交通沟:阵地内连接堑壕(háo)、工事,供交通联络的壕沟。也叫交通壕。•憧憬:向往。•黑魆(xū)魆:形容黑暗。•千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。•璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。默读课文,想一想:课文哪些地方是写现在,那些地方是写往事的?第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在,其余部分写的都是往事。精读往事部分:默读课文,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来,同桌互相交流。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。学生就这些重点句子自读思考,互相讨论:•(1)“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖?•(2)郝副营长注视着那幅图,在默默地沉思什么?•(3)郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢?•(4)课文的题目是“灯光”,你觉得有什么深刻的含义吗?理解“灯光”的深刻含义•“灯光”象征幸福安乐的生活,课文以灯光为题,突出了革命先烈对未来的美好憧憬,赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。“多好啊!”这句话在课文中共出现了几次?分别是谁在什么情况下说的?他门在说这句话的时候,分别看到了什么,会想到些什么?“多好啊”(1)清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”•第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹,正是这一声赞叹,引起作者对往事的回忆。“多好啊”•(2)“多好啊!”他在自言自语。突然,他凑到我的耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”•第二次说这话的是郝副营长,战争时期,条件极其艰苦,很多人从没见过电灯,郝副营长看了书中插图后,对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。第三次说这话的仍然是郝副营长,他相信战争胜利以后,孩子们能在灯光下学习,他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。本文开头运用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,现在结尾又回到写灯光。首尾呼应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻。

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