中物理第三章 第 1 节人教版 物理（初中）温度（八年级上）1课堂导入体验活动三个装有水的烧杯，请一位同学上来用手摸一下三个烧杯，感觉有什么不同
感到一杯水热，有一杯是温的，还一杯是冷的
温度 (t ) ：物体的冷热程度叫温度
热的物体温度高，冷的物体温度低
一、温度温度和人们的生活息息相关，一年的春夏秋冬、一天的早上、中午、晚上都伴随气温的变化
我们的衣食住行都和温度有关
严寒的冬日 酷热的夏天 冰凉的雪糕 滚烫的水饺 2课堂活动一、温度计探究实验提出问题：人对温度的感觉 可靠吗
找两位同学进行“冷”“热”的体验：先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中
体会两只手对“温水”的感觉
两只手指对温水的感觉相同吗
结论：同一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠
要准确地判断温度：必须用测量工具——温度计进行测量
二、温度计想想做做自制温度计在小瓶里装满带颜色的水
给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置
现象：在热水里，细管中水柱上升
放入冷水里，细管中水柱下降
应用：水柱高度变化显示温度变化（转化法）要方便、准确地测量水的温度，应做哪些改进
瓶太大不方便，缩小为玻璃泡，也可以减少瓶内液体（测温液体）待测液体的影响，从而更准确地反映待测物体的温度
将水改为：温度引起体积变化更明显的水银、煤油、酒精等液体；3
将细管封闭，并将内径变细，液柱变化更明显，还要标上刻度
液体热胀冷缩1
常用温度计的原理： 2
常用温度计的基本构造：3
三种常用温度计： 甲为实验用温度计、乙为体温计、丙为寒暑表甲乙 丙温度计上的 C 表示的是摄氏温度，是怎么刻度的呢
三、摄氏温度1
摄氏温度的刻度方法：
