2019年高考生物二轮复习细胞分裂与遗传变异的关系考点与题型归纳【考点梳理】要点一、可遗传变异的类型1.基因重组(1)概念：通常是指控制不同性状的非等位基因的重新组合(2)产生原因：①非同源染色体上的非等位基因自由组合如上图：由于非同源染色体上的非等位基因的自由组合，产生了4种配子。②同源染色体(四分体)的非姐妹染色单体交叉互换发生时期:减数第一次分裂前期(四分体时期)要点诠释：我们一般讲的基因重组的原因就是上面阐述的两个，需要注意的是基因工程即转基因技术的原理也是基因重组，它是不同种生物间基因的重新组合。2.基因突变(1)基因突变的概念：DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，引起基因结构的改变(2)结果：产生等位基因(3)诱发基因突变的因素：物理因素：各种射线、紫外线等化学因素：亚硝酸盐、秋水仙素等生物因素：各种病毒和某些细菌(4)发生时期：最易发生基因突变的时间为DNA复制时DNA复制过程是外界诱变因素起作用的有利时机，有丝分裂和减数分裂的间期进行DNA复制时均可发生基因突变。3.染色体变异(畸变)(1)染色体结构变异类型：缺失某片段(缺失)增加某片段(重复)倒位易位注意：易位是非同源染色体之间交换部分片段，属染色体结构变异，而同源染色体的非姐妹染色体间的交叉互换则属于基因重组。病例：猫叫综合征患者5号染色体部分缺失发生时期：有丝分裂或减数分裂时，间期染色体复制时易发生染色体结构变异。(2)染色体数目变异①非整倍体变异：个别染色体的增加或减少发生时期：有丝分裂或减数分裂时病例：21三体综合征病因：减I时同源染色体(两条21号染色体)或减II时21号染色体的姐妹染色单体分开后未分离未被分到两个细胞中②整倍体变异：染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。发生时期：有丝分裂或减数分裂时原因：有丝分裂过的后期，染色体数目加倍，但未被分到两个细胞中可产生多倍体(可用秋水仙素或低温处理达到此效果)减数第一次分裂后期同源染色体未正常分离或减数第二次分裂后期加倍后的染色体未正常分到两个细胞中均会形成的异常配子，这样的异常配子与正常配子结合产生受精卵，该受精卵发育而成的个体的染色体数目可能会成倍地增加或减少。要点二、总结细胞分裂与变异的关系大2间期：基因突变、染色体结构变异后期：染色体数目变异怎27单体分减U后染色体数目变间期：基因突变、染色体结构变异减前期：基因重减I后期：基因重组、染色体数目变异1.有丝分裂与变异的关系有丝分裂过程可能发生的变异及其发生时期（如下图）2•减数分裂与变异的关系减数分裂过程可能发生的变异及其发生时期（如下图）3.总结：有丝分裂可发生的变异：基因突变、染色体变异减数分裂可发生的变异：基因突变、染色体变异、基因重组注意：基因重组只发生在减数第一次分裂（前期和后期）时。要点三、细胞分裂与遗传的关系：1.有丝分裂产生体细胞：DNA复制二次，细胞分裂二次，形成的两个子细胞的染色体数目及遗传物质与亲代细胞完全一致，保持了亲子代细胞之间遗传性状的稳定性。2.减数分裂(1)减数分裂产生有性生殖细胞：DNA复制二次，细胞连续分裂两次，最后形成的精子或卵细胞与亲代细胞相比，染色体数目减半。经过受精作用，精子和卵细胞结合形成受精卵，其染色体的数目与亲本体细胞中的染色体数目一致，保持了亲子代之间染色体数目的恒定。(2)基因分离定律和自由组合定律所描述的基因行为均发生在减数分裂形成配子的过程中，减数分裂是研究生物遗传的细胞学基础。【典型例题】类型二、细胞分裂与变异的关系例1．下图为某动物体内三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是()A.该雄性动物每个染色体组中有4条染色体B.甲、乙两个细胞不可能来自同一器官C.甲、丙所处分裂过程可发生基因重组D.乙、丙两个细胞均含有同源染色体【答案】D【解析】图中甲细胞处于减数第二次分裂后期，乙细胞处于有丝分裂后期，丙细胞处于减数第二次分裂后期。D项正确：有丝分裂和减数第一次分裂过程中细胞中均有同源染色体；A项错误：丙图的细胞为均等分裂，只能为初级精母细胞，所以该动物为雄性，但该动物细胞中有4条染色体，两个染色体组，每个染色体组中应有2条染色体...
