2024-2024年湘教版美术六下《瓶花与水果》WORD教案一、教材分析本课内容湘版是第十二册第6课《瓶花与水果》属于造型·表现的教学内容，本课的设计意图是让同学运用自己的所见所闻，以及自己已有的知识来学习《瓶花与水果》这一课的，通对本课的学习，使同学了解水彩画的现象，知道水彩画的表现形式，并能用水彩来表现美术的作品。二、学情分析老师在教学过程中，只是同学的引导者，同学才是学习的主体，老师在教学过程中，要营造一个和谐愉悦的学习氛围，让同学得愉快，学得轻松，并通过丰富多彩的评价手段，让同学体会到成功的喜悦。现在天气比较热，一般情况下，同学这时候的注意力不太集中，精神状态比较差，但是由于有老师的积极，同学们表现出了应有的精神面貌。我校同学活泼好动，有一定的美术基础知识和技能，对美术的学习有较为浓厚的兴趣，能运用简单的美术知识进行创作，想象力比较丰富。本节课我翻放一些音乐，激发同学的学习灵感，让同学感受到课堂的新奇和趣味。三、教学方式1、创设情景2、讲授法3、演示法4、提问法5、探究法6、实践法四、教学目标1、知识与技能：深化学习水彩画的知识，能够了解他们的性能。2、过程与方法：学会运用水彩表现瓶花与水果画面，提高同学色彩搭配能力。3、情感态度与价值观：培育同学的观察能力，分析能力以及小组合作的能力。热爱生活，美化生活，对美好生活的向往。五、教具：花、瓶子、水果、衬布、水彩颜、水彩笔、色盒、水桶、清水、水彩纸、两面胶。六、同学用具：清水、水彩颜色、水彩笔、铅笔、调色板。七、教学重点、难点重点：深化学习水彩画的色彩知识。难点：运用水彩颜料表现画面。八、教学过程（一）图片引入1、欣赏教材中的画家作品。黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》2、说说有什么不同（色彩明快、形体结实等）3、引入课题。板书课题：瓶花与水果（水彩画）（二）作品欣赏巩固方法1、再次欣赏教材中的画家作品2、要求阅读教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，老师帮助解决。（1）如：怎样调准色彩？解决方法：看准物体上的色彩倾向（色相、色性），可以在色盒上先调试。（2）如：花朵太复杂，怎样表现？解决方法：将花朵外形概括为几何形体（圆形、方形、梯形三角形等）考虑花的结构（芯蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。（3）如：花怎样画出物体的明暗关系？解决方法：引导观察后再示范，将一个物体概括为几个块面后再分析其受光部，背光部和投影的涂浅变化。3、老师演示画一个苹果，按水彩画步骤演示，并一步一步解决。1、小结步骤与方法（1）用铅笔画出物体轮廊。（2）画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，省略灰色部分。（3）用平涂的方法绘物体，再上清淡而明快的色彩。（4）涂加深色，调整修改，可复勾轮廊线或加皴线条。（三）自主选择课本图片临习名画1、自选作品临习：课本作品的那幅作品一部分。2、作业要求：（1）局部临幕要求画面构图完整。（2）画面体现色调。3、同学作业，老师指导。（四）展示评价1、作品展示、互评、自评。2、小结（五）总结：这节课我们一起在颜色的世界中邀游，认识到了水彩画的步骤和方法。同学们也把自己观察到物体真实的感受用水彩画表现山来。大家表现的都很好！老师信任，只要我们仔细的学习，大胆的表现真实的感受，每个人都能成为出色的“小画家”！（六）板书设计瓶花与水果一、画家作品二、演示（范画）三、作画步骤七、教学反思本课的教材是湘版美术六年级下册第六课教学内容，这节课我选择临摹课本冯小阳的《瓶花与水果》作品，因为画面内容较简洁同学易于把握，教材将难度降低了一点，即可临摹这画面局部，还提供了有效的作画步骤。本课我计设的第一课时。首先让同学观察比较实物中的形体变化，这一环节我运用提问方式，引导培育同学的观察能力，我出示瓶花与水果，设问：这贴粘作品个陶罐的上半部与下半部有什么不同？花的外形与水果的外形是怎样的？通过提问手段来观察实物加深同学对形的印象。第二环节我是这样做的，让同学再欣赏图片，自主学习作画步骤，这样同学很快就能掌握绘画方式，还注重技能的传授，如我讲苹...
