2022《长城》语文教学反思《长城》语文教学反思身为一名刚到岗的人民老师，我们须要很强的课堂教学实力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，写教学反思须要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的《长城》语文教学反思，欢迎阅读与保藏。《长城》语文教学反思1教学目标：1、了l解课文，相识长城是我国古代劳动人民血汗和才智的结第1页共71页晶，是人类历史上的宏大奇迹，增加学生的民族骄傲感，培育他们酷爱祖国的思想感情。2、学习作者从不同的视察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按肯定依次视察事物的方法，并在视察中绽开联想，培育学生的视察实力和想象实力。3、有感情地朗读课文，细致体会文章字里行间所表达的思想感情。背教学重点、难点：1、指导学生驾驭视察事物的详细方法和如何在视察的基础上绽第2页共71页开联想。2、引导学生联系上下文，体会“多少劳动人民的血汗和才智，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。教学时间：2课时教具打算：课件教学过程：第3页共71页第一课时（一）预习探究同学们，我们都知道我国有世界著名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。好，万里长城的宏伟坚实给我们每一个到过长城的人留下了深刻的印象，使我们深深地感到作为一个中国人的骄傲。那么，今日让我们通过《长城》这篇课文的学习，再次巡游一下闻名遐迩的万里长城吧！第4页共71页（二）合作沟通1、出示放大的长城彩图或放映幻灯片，播放配乐朗读，让学生边看边听，激发学生对课文学习的爱好。沟通研讨：对联是从哪几个方面赞美长城的？学生介绍自己搜集到的资料与大家共享。指名读课文思索：全文主要讲解并描述了什么内容？2、放映长城的图片，播放歌曲《长城颂》让学生形象感知长城的气概宏伟。第5页共71页（三）品读体验1、精读品尝，语言赏析激励学生充分自读，理解大意，了解对联的对仗工整，音韵和谐体会对中华长城和中华民族的赞美，洋溢着深厚的民族豪情，注意有感情地朗读和学生自主性学习的激发。（体会作者是如何将视察画面时产生的视觉形象与语言文字相结合，精确描述事物特点的）2、作业。（1）、复习词语。第6页共71页（2）、读课文。其次课时一、品读体验（一）导入。上节课我们学习了课文，从中了解了长城的气概宏伟、高大坚实现在，我们接着学习课文进一步了解作者是怎样在视察中绽开联想，表达自己的感受的。（二）品读体验指名朗读课文，边读边想，作者是怎样描述长城的？第7页共71页1、这一段共有几句话？2、默读，体会作者的思想感情，联系上下文说说加粗字的意思。3、齐读，再次体会作者的思想感情。探讨：为什么说长城在世界历史上是一个“宏大的奇迹”？（提示：因为：①长城是那样气概宏伟；②长城是那样高大坚实③长城显示了我国劳动人民宏大的才智力气。所以长城在世界历史上是独一无二的，是中华民族的傲慢。）提升感悟，引导学生树立爱护祖国文化古迹的思想感情。4、齐读课文（六）指导背诵。第8页共71页（背诵方法提示：两个自然段共四句话，按句子背诵，第1句话背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串连背诵，边读边思索边记忆。）二、巩固延长分成四人小组沟通对长城的赞美之情，写一篇赞美长城的短文板书设计：形态像条长龙长城构造高大坚实气魄宏伟、宏大奇迹联想血汗、才智凝成第9页共71页教学反思：课堂教学是学生学习学问和提高学生实力的重要“阵地”，课外学问是对课堂教学的补充。语文的教学重课堂——学学问、提实力，而课外积累则是——懂运用。赞长城，要先了解长城，了解长城的历史，这就须要有课外学问作为课堂教学的基础，引导学生回忆过去学过的与长城有关的课文，再介绍对联的相关常识，有了这些铺垫，再来学课文，已由难变易了。《长城》语文教学反思2第一课时：本课时分三大板块，第一板块预习反馈，依据预习单第10页共71页进行检测。主要有：朗读词语、理解词语、搭配词语、辨析词语、朗读全诗等练习。其次板块初步感知诗歌内容和形式。依据学习单进行自主阅读：默读全诗，你发觉两个小节有...
