2022《跨越百年的美丽》教学反思《跨越百年的漂亮》教学反思作为一位刚到岗的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我细心整理的《跨越百年的漂亮》教学反思，欢迎大家共享。《跨越百年的漂亮》教学反思1《跨越百年的漂亮》讲解并描述了居里夫人完成放射性元素镭的宏大的科学发觉的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如第1页共64页粪土的宏大人格魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉敬佩之情。我在备课时想力求经过引导学生理解、体会文章中深刻含义，用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会，进而真正明白“跨越百年的漂亮”的深刻内涵。上完《跨越百年的漂亮》后，从目标达成仔细反思本课教学，有胜利，也有缺憾。1、朗读充溢课堂。语文课是朗读的艺术。在课堂上，我引导学生感悟朗读，在思索中理解，在理解中朗读，使学生的朗读提升了对课文的理解，对居里夫人漂亮内涵的感受。第2页共64页2、感悟深刻。课文篇幅比较长，假如到处精雕细琢，词句训练遍地开花，一节课很难完成学习任务。所以，在学习中，我们围绕“漂亮”，直入重点，以文章课后第一题为线索，统领全文，从外表漂亮、精神魅力两方面重点学习挖掘内涵。经过文章重点句子，以点带面，上线串联，内外结合，举一反三，到达了令人满足的学习效果如“她从一个美丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”变成了一条条科学定律，她变成了科学史上一块恒久的里程碑。”我们抓住了“从……变成……”这个词组，让学生用“因为……所以…第3页共64页…”的句式，深刻体会。3、绽开想象。居里夫人的宏大品质和高尚的人格魅力是文章有限的语言文字无法充分表达的。所以，在重点语句，如“为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽冲日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了盐酸的点点烧痕。”我们运用了绽开想象的学习方法，经过情境的渲染烘托，让学生充分领悟居里夫人的科学品质。第4页共64页4、课内外结合。本课学习，为了让学生全面了解“漂亮”，我还增加了课外学问。课外学问的适度引用，对学生理解“漂亮”起到了推波助澜的作用。反思本课教学，我认为，在语文学习中，有这样几点应当留意：1、加强预习环节。预习不仅仅是读课文，还应当包括学生对课文的初步感悟。经过预习，学生能够比较清晰地了解自我的“已知”和“未知”，在学习的过程中能够有的放矢。充分的预习能够让课堂更加活跃，沟通更加生动，理解更加深刻。在平常的学习中，我这样支配课文的预习：第5页共64页⑴读课文，要求：正确流利。⑵认读生字新词，抄写一遍。要求：规范正确。⑶查解词。(老师举荐，学生自我确定两种方式)⑷了解课文作者或文章写作背景。⑹结合课后问题初步学习，标画重点词语和语句，写出体会。即“画—圈—思—写”为此，我建立了预习本，以便学生养成习惯。2、进行文本解读。在备课前，老师要进行一次文本解读。首先是娴熟朗读课文，挖掘文本本身的含义，感悟每一句每个词，捕获理第6页共64页解的点。其次是拓展阅读。许多阅读文本以外的资料，对人物、故事故事发生的背景、作者等进行充分了解，这么做对深化理解课文，有效达成目标很有帮忙。我异样重视老师朗读文本。不管读多少遍，每一遍都会有不一样的收获，都会让自我对文本有崭新的感觉。一遍遍读下来，许多的感悟油然而生。3、学生课堂常规的养成。一节课须要的是师生亲密的合作，课堂气氛的好坏与老师平日的常规要求、上课习惯，学生的听讲、发言等微小的表现关系亲密。在平常的教学中，要激励学生想说、敢说、能说、会说，要培育每个学生参加课堂的意识，要让学生会说。会说第7页共64页须要一段时间的养成，须要老师在教学中堂堂课去潜移默化。我打造的课堂是师生共同参加的课堂，是学生自主探究学习的课堂，是全员参加的课堂。每个学生在课堂...
