2022乃哟乃说课稿乃哟乃说课稿作为一名无私奉献的老师，经常要依据教学须要编写说课稿，是说课取得胜利的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的乃哟乃说课稿，希望能够帮助到大家。乃哟乃说课稿1学段目标：1、激发和培育学生对音乐的爱好。第1页共30页2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐和即兴创建活动。4、培育乐观的看法和友爱精神。教学目标：1．认知目标：用欢快的心情，饱满的热忱演唱歌曲《乃哟乃》，并在音乐活动中进一步了解1、3、5三个音以及它们奇妙的作用。2.技能目标：通过“听、唱、动、奏”等音乐活动体验音乐作品带来的乐趣，创作旋律的爱好，并能主动尝试和探究音乐奇妙的愿第2页共30页望。3．情感目标：培育学生酷爱民族音乐，酷爱祖国的情感。教学重点：在“听、唱、动、奏”活动中体验音乐作品带来的乐趣，引导学生勇于参加各项音乐活动，在活动中培育学生相互合作的团队精神，并进一步激发学生酷爱民族音乐、酷爱祖国的情感。教学难点：在音乐活动中进一步了解1、3、5及其作用，从而激发学生创作旋律的爱好。难点解决：师：请同学们找出这首歌的节奏、旋律上有什么特点？启发学生第3页共30页说出这首歌由哪几个音组成？（学生分组进行谈论回答）师：同学们说得真好，正是这些奇妙的音符1、3、5，让我们感受到特有的民族风情，找到乐句的相同点和不同点，这样就简单唱了（学生跟琴演唱歌谱）（设计意图：新课表强调学生是学习的主体，学生的参加是教学胜利的前提，因此在教学中我创建民主、同等、和谐的课堂气氛，采纳启发式教学，通过师生间的共同探讨，运用比较法、发觉法，让学生自己找寻相同点与不同点，通过学生自身的诉说，启发了思维，加深了对音乐形象的理解，主动引导学生把对音乐的内心感受大胆地用第4页共30页语言表达出来，让学生主动参加音乐欢乐学习的实践中去，在“唱唱听听、议议”等活动中感受理解音乐。）乃哟乃说课稿2各位老师大家好！今日我说课的内容是苏教版小学音乐课本三年级上册第一单元《我的挚友doremi》中的一节课，这是一节以歌曲《乃哟乃》为主的综合课。我打算从教学理念、学情分析、教材分析教学目标、教学重点难点、教法和学法、教具打算、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、教学理念：第5页共30页依据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应当是：引领学生走进音乐世界，在唱、听、动、想、奏的过程中感受学习、体验音乐的欢乐，激发主动尝试和探究音乐奇妙的愿望。二、学情分析：从三年级起先，学生进入了一个新的学段，正如《课标》指出的那样：“学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。”为此，《课标》规定了详细的“学段目标”，即：保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动，培育音乐感受与鉴赏的实力，培育表现音乐的实力，培育艺术想象和创建力，培第6页共30页育乐观的看法和友爱精神。三、教材分析：歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快来吧的意思，“乃哟嗬”等衬词表达了喧闹的场面和欢乐的气氛。这首儿歌全曲由“domisol”三个音组成，独特的旋律给予歌曲浓郁的民族风格。四、教学目标依据我对课标要求及单元目标的分析，结合教材分析和对教学对象的认知实力、身心发展等因素的相识驾驭，我为这一节针对三年级第7页共30页学生的、以唱歌为主的综合课拟定了这样的教学目标：1．认知目标：用欢快的心情，饱满的热忱演唱歌曲《乃哟乃》，并在音乐活动中进一步了解1、3、5三个音以及它们奇妙的作用。2.技能目标：通过“听、唱、动、奏”等音乐活动体验音乐作品带来的乐趣，创作旋律的爱好，并能主动尝试和探究音乐奇妙的愿望。3．情感目标：培育学生酷爱民族音乐，酷爱祖国的情感。五、教学重点难点教学重点：在“听、唱、动、奏”活动中体验音乐作品带来的乐趣，引导学生勇于参加各项音乐活动，在活动中培育学生相互合作的第8页共30页团队精神，并进一步激发学生酷爱民族音乐、酷爱祖国的情感。教学难点：在音乐活动中进一步了解1、3、5及其作用，从而激发学生创作旋律的爱好...
