2022二年级语文说课稿有关二年级语文说课稿范文锦集七篇作为一名老师，通常须要用到说课稿来协助教学，是说课取得胜利的前提。说课稿应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的二年级语文说课稿7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级语文说课稿篇1首先我来分析一下教材，《数星星的孩子》这篇课文内容是小学第1页共64页语文二年级下册第八单元的首篇文章，写的是张衡小时候数星星，擅长视察，擅长发觉，长大成了一位闻名的天文学家的故事，是一篇容语文学问、思想启迪、天文常识于一体的好文章。本课教学是第一课时内容，据此，我把本课的教学目标确定为：1、认知目标：能够相识本课“撒”、“玉”等9个生字。2、实力目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；学习分角色有感情地朗读课文；体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感目标：学习张衡擅长视察、擅长思索的好习惯，激发学第2页共64页生对宇宙奥妙探究的爱好。我把本课的教学重点设为：相识生字，分角色有感情的朗读课文本课我采纳的教学方法是开放式教学，同时注意字词的积累。课前利用猜谜语和说带星字的词语等一些小嬉戏也是为了激发学生学习的热忱。在生字教学环节，二年级的学生已不同于一年级的学生须要手把手教学。他们有实力借助拼音相识新字，因此起先我就让他们自第3页共64页己去找不相识的生字，找到之后再借助拼音识字。之后又指名认读，读对的可以带读，通过带读这一手段激发了学生学习生字的愿望。接着我又激励他们去发觉一些识字方法，这也加深了学生对生字的印象后来的打乱依次认字及开小火车认字即是在帮助巩固生字也是在检查他们自主识字状况。在文本解读方面我也是遵循一点让孩子们在读中悟，在读中感。所以我采纳了老师范读，学生默读，分角色扮演读和全班齐读等方式来让学生体会文字的美丽，体会故事的好玩性，体会张衡从小就爱视察，爱思索，擅长发觉的优秀品质。总之本节课的教学还存在许多不足之处，请各位去领导多多指正。第4页共64页二年级语文说课稿篇2一、说教材1、教材简析：《阿德的梦》是小学语文第四册第八组课文中的一篇阅读课文。本组课文旨在引导发觉身边的科学，感受科学技术对社会发展的巨大作用，培育学生从小爱科学，学科学。《阿德的梦》是一篇充溢幻想色调而又富有时代意义的短文。本文以“梦”为载体以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆通电话为线索，描绘了幻想中的奇妙太空世界。本文层次清晰，语言生动活泼，内容简洁，易于理解。第5页共64页2、教学目标：（1）会认12个生字。能流畅地朗读课文，知道课文的大意。（2）自学感悟、拓展延长。（3）激发学生了解现代科技的爱好和培育科学幻想的意识。3、教学重难点：阅读课文、粗知文章大意、绽开想象。教学难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对将来世界的憧憬和奋勉向上的精神。二、说教法1、直观教学法：“猜一猜阿德会梦见什么？”利用多媒体独有第6页共64页的画面，显明的色调，形象的声音以及完整的情节，利用图片直观的手段，语言直观的手段，动作直观手段，使学问详细化、形象化，调动学生主动性，进一步加深对课文的理解。2、朗读法：“书读百遍，其义自现”，语文教学应以读为主，使学生在读中理解，读中感悟，读中积累，培育学生良好的语感。宠爱幻想是低年级孩子们共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境。然后启发学生结合当前的科学发展，绽开丰富的想像，在解“梦”中训练语言培育语感。激发学生了解第7页共64页现代科技的爱好和培育科学幻想的意识。除以上方法，我还采纳了谈话法等。三、教学设计依据新课程在“增进教学效果策略“在提到的应刚好反馈，建立沟通的桥梁，形成生生互动、师生互动，常常提示课程与其他课程的关联，基于此，我从“引梦”，到“猜梦”、“读梦”到“解梦”，每个环节都渗透了“学生是语文学习的主子”的理念，详细体现在如下的学习方法中：第8页共64页1、自主识字法。识字是低年级教学的一大重点。学生通过两年的学习已驾驭了不少识字方法。我放手让学生选择自己喜爱的方法巧记字形，学生见到生字...
