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模拟实验探究生男生女的几率_第1页
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7.2.4模拟实验探究生男生女的机率一、设计模拟实验设计的理由人教版《生物学》八年级下册第七单元第二章第四节的教学内容是人的性别遗传。其中关于生男生女几率均等这一知识点,是本节课的教学重点和难点。这一节也是八年级学生心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课,无疑对学生高尚情操的培养、人生观的形成,以及良好社会道德感的养成具有重要作用。二、模拟实验的思路1.教师可以用写有x、y的乒乓球分别表示含X染色体的精子和含Y染色体的精子,用代表含X染色体精子的棋子代表卵细胞。然后分装在两个不透光的容器中,其中一个容器内的棋子代表精子(数量要多,比例应为11∶),另一个容器内的棋子表示卵。2.2.实验前教师解释清两容器内棋子所表示的含义后,将装有棋子的容器分给小组(每组两个容器,一个装有大量的两种“精子”,另一个装有大量的“卵”),然后要求学生模拟随机受精过程,一个同学从装有“精子”的容器中随机摸出一粒“精子”,另一个同学从装有“卵”的容器内摸出一粒“卵”,放在一起代表受精卵内含有性染色体的种类(或男或女),并把结果记录下来。三、活动目标1.知识目标:学生通过亲自动手模拟实验,理解生男生女机会均等的原理(生男生女的比例为1:1)。四、实验准备纸箱、分别写有x/y的乒乓球或纸片五、方法步骤:1.全班学生按照自主学习小组分成8组进行实验。2.一个同学从装有“精子”的容器中随机摸出一粒“精子”,另一个同学从装有“卵子”的容器内摸出一粒“卵子”,放在一起代表受精卵内含有性染色体的种类(或男或女),并把结果记录下来。3.每组重复10次操作,统计本组实验结果中出现黑白棋子代表的男女的比例。4.实验过程中要仔细观察,认真记录。六结论:生男生女机会均等

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